一类广义Petersen图的L(2,1)-标号

图G的L(2,1)-标号是从图G的顶点集到非负整数集的一个映射f∶V(G)→{0,1,2,…},它满足对任意两个顶点x,y,当d(x,y)=1时,|f(x)-f(y)|≥2;当d(x,y)≥2时,|f(x)-f(y)≥1.研究了n≡0(mod3)的广义Petersen图G=P(n,t)的L(2,1)-标号数λ2,1(G),得到当t=0(mod3),5≤λ2,1(G)≤8,否则λ2,1(G)=5     

试谈“比并”方法在高中数学教学中的运用

从比并引思,实现形象思维向抽象思维的过度,比并见异,把握数学表达能力和灵活运用、全面发展三方面阐述了比并方法在高中数学教学中的运用,及其有利于培养学生数学思维的程序性和创造性,是培养高素质人才的必要手段。     

小学数学估算教学的探索

估算教学首次明确进入我国数学课程,并成为数学课程标准中的9个核心词汇之一。本文分析了小学数学估算教学的现状,给出了相应的解决方法。