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用相互作用绘景和薛定谔绘景对受微扰的谐振子处于各态的几率进行了分析和讨论，最终两种方法所获得的结果一致。 相似文献
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共振是一种物理现象,但在教学活动中也存在。要获得教学活动的最高效率和最好的效果,实现教学的最高目的,就必须使得影响教学活动的情感、认知、思维的各因素体现在师生双方的互动和反馈活动中。 相似文献
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给出两种对史瓦西场中固有时和真实距离进行计算的教学方案，指出通常采用的一种不能很好地体现广义相对论的核心内容，在普物层次上介绍广义相对论不应回避爱因斯坦场方程。 相似文献
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在定义反映加速场性质物理量的基础上，讨论了均匀加速场的性质，导出了相应的动能关系。为求解非惯性系力学问题给出了一条较为简捷的途径。 相似文献
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陈其全 《玉林师范学院学报》2002,23(3):48-49
本文用海森伯测不准原理证明了：只有中性原子才可以用来做史特恩——盖拉赫实验(以下简称史——盖实验)。 相似文献
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讨论了中学物理新课程的特点及其对教师的要求,分析了当前高师物理专业教育教学改革的现状.结合调查情况,提出了高师物理专业在培养目标、课程设置以及实践教学环节方面的改革措施. 相似文献
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自从教育部下发了基础教育课程改革方案以来,全国范围内的中小学课程改革力度大,节奏快,势头强劲。高等师范教育应未雨绸缪,从建构课程体系方面先走一步,蓄养内功,从而在基础教育课程改革方案大面积展开之后占据主动。本调查报告主要调查了玉林市课改实验区初中物理教师的年龄结构、知识结构、对新一轮基础教育课程改革的适应程度以及他们对高等师范物理专业教学改革的愿望和要求,为高等师范物理专业课程改革提供参考。 相似文献
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讨论了中学物理新课程的特点及其对教师的要求,分析了当前高师物理专业教育教学改革的现状。结合调查情况,提出了高师物理专业在培养目标、课程设置以及实践教学环节方面的改革措施。 相似文献
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