优化教学模式提高教学质量

随着新课程改革制度的推行,迫切需要建立一种新的创造性教学模式。本文从创造性教学模式的目标、创造性教学模式的结构、创造性教学模式的构建途径三个方面进行了探讨,旨在培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的创新精神和创造能力,全面提高学生的综合素质。     

“降级学生”教育管理工作的实践与思考——以潍坊学院《关于学籍管理的补充规定》为例

随着高校办学规模的扩大,非重点院校生源素质下降的趋势比较明显,学生不及格现象愈发突出。潍坊学院2010年出台《关于学籍管理的补充规定》,对一学年内实得学分达不到应得学分60%的学生给予降级处理。自实行降级制度两年以来,降级学生的管理和教育成为一个亟待关注的问题,如何做好降级学生的管理与教育工作成为思想政治教育工作者亟待解决的课题。     

贫困大学生心理问题探析

近年来，随着中国高等教育体制改革的深入开展，尤其是实行招生并轨、学费制度改革以来，高校贫困生心理问题日益突出，并呈逐年迅速上升趋势。心理健康教育与学生各个方面的发展都有着密切的关系，开展心理健康教育的意义不仅在于帮助学生解决生活困难、改善人际关系、提高思想认识，而且为他们个性的发展打下长久而全面的基础。     

相转移催化氧化三甲氧基甲苯合成辅酶Q0的研究

对3,4,5-三甲氧基甲苯氧化制备辅酶Q0的相转移催化氧化合成反应以及相转移催化剂、溶剂、氧化剂、温度等因素进行了研究,结果表明,异相催化氧化法解决了产生过度氧化的问题,工艺条件为:利用阴离子型相转移催化剂,温度为37℃左右,反应物:氧化剂=1:2.5,混合溶剂采用乙醚和甲酸,产率可达到55%以上。