考虑维修效果与计划水平的预防维修决策优化

预防维修是提高运行可靠性的重要措施.在周期预防维修政策和序列预防维修政策中同时引入了维修效果和有限计划水平.在构建维修优化模型时,考虑了工作间歇性对系统失效强度的影响,并将系统失效过程看作为失效计数过程,建立了基于累积失效计数的维修效果评估模型,进而假定预防维修费用为维修效果的函数关系以反映维修深度与维修成本的映射关系.最后,通过数值例子进行了说明,并与原有周期预防维修政策和序列预防维修政策进行了对比.结果表明,扩展的优化模型可以有效的降低维修费用率和提高系统运行可靠性.     

不完全信息下非常规突发事件应急决策缺失数据处理模型

针对层次分析法和网络分析法在"情景-应对"型非常规突发事件应急决策中应用时,由于决策时间的紧迫性、决策信息的不完全性、专家经验和人的认知能力有限性等因素导致的专家决策判断矩阵数据不一致和缺失问题,提出用未知数填充缺失元素以获取准完全矩阵,再建立对数均值诱导偏差矩阵模型来求解未知数的缺失数据处理方法,并通过应急案例进行了仿真实验,实验结果验证了本模型的有效性.本模型充分利用原始应急决策判断矩阵信息,不需要计算残缺矩阵的权向量,所求解出的缺失数据估计值满足全局一致性条件,能辅助应急决策者智能处理和估计应急决策判断矩阵缺失数据.     

多异形三维激光打标软件设计与实现

为了解决现有激光打标系统出现的异形打标困难、字符图形不清晰、模糊等问题,搭建了一套多异形三维激光打标系统,此系统由硬件和软件组成。硬件部分在平面打标平台基础上引入分段扩展轴、旋转扩展轴,利用红外对焦定位系统,实现三轴联动打标;软件部分针对激光打标机无法在大幅面、异形等工件上自动打标雕刻的缺陷,设计了一种改进的标刻处理软件,并融合多电机控制实现平面与斜面一次性正焦和离焦打标功能。本系统可以实现斜面、段差、圆柱、圆锥、球面以及拉伸曲面等多种3D打标模式的功能。实验测试结果表明,该系统在多种异形工件上实现了无误差、无变形的打标需求。     

手机电波会影响汽车电子控制装置

英国《镜报》上公布的一份研究报告显示，专家们警告说，开车时使用手机，手机电波可能会干扰汽车引擎和刹车。 英国汽车协会的研究人员认为，当司机要用手机通话时，最好停车，因为从手机发出的电波可能会干扰大多数现代化汽车里的电子控制装置。该协会技术政策负责人柏森斯说：像在飞机上禁止乘客使用手机一样，在汽车内打手机也会干扰车子的电子装置。 《美国商业周刊》最近透露，手机偶尔还会使汽车里的安全气囊失灵，车主最好把外置接收天线放在车顶，使手机发出的电波远离车内装有电子零件的地方。■ 手机电波会影响汽车电子控制装置…     

中小企业合作创新的风险与控制研究

运用企业创新、风险控制、非对称信息分析以及公平分配等理论,对中小企业采取合作创新的风险进行分析,指出中小企业合作创新中存在信任与忠诚度风险、技术和资金风险、知识产权制度风险、基础管理风险、创新成果溢出风险以及政治、经济金融、自然等风险,并提出相应的风险控制措施,为中小企业合作创新工作提供决策依据。     

SrLaAlO4:Co2+的四角场分裂及双中心跃迁的研究

联系SrLaAlO4（SLA）晶体的结构数据，在立方场和四角场下对SrLaAlO4:Co^2 晶体的能级进行了计算，得到了与实验符合很好的理论计算值。由四角场下的计算结果，我们重新对光谱进行了识别。我 们的计算结果验证了Aleshkevych等关于18830cm^-1是一条双中心跃迁的猜测，同时也纠正了他们关于这一双中心跃迁的错误识别。     

论加强高校少数民族学生党员发展工作的必要性

随着我国高校教育进入大众化教育阶段,加之少数民族地区基础教育的大力发展,以及少数民族人口进一步增加,进入高校学习的少数民族学生人数不断增多。在高校学习的少数民族学生是民族地区社会主义建设的强大后备力量,强化高校少数民族学生的共产主义信仰教育,重视和加强高校少数民族学生党员发展工作,关系到党的少数民族党员队伍建设,关系到党能否圆满解决新时期民族问题。高校基层党务工作者,必须站在促进民族团结与和睦、维护国家统一与稳定的高度认识高校少数民族学生党员发展工作。     

ZnS晶体中掺Cu2+的局域结构变化研究

对ZnS晶体中摻Cu2+的局域结构变化研究具有重要的现实意义.本文采用点荷偶极模型,从实验光谱测得的低对称分裂出发,通过晶体场理论,研究了Cu2+取代Zn2+的局域结构变化,确定了Cu2+取代Zn2+后S2--Cu2+-S2-的在[001]方向上夹角为107.20     

多媒体环境下如何提高线性代数课堂教学效率

相比于传统条件下线性代数的课堂教学模式和方法,多媒体环境下线性代数的教学模式和方法迎来了新的机遇和挑战.如何在这种新机遇和挑战并存的条件下进行有效的线性代数课堂教学工作,从而有效提高线性代数的课堂教学效率成了线性代数教学中亟待解决的难题.本文着重探讨了这种新形式下有效提高线性代数课堂教学效率的模式、方法和技巧.