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听力理解是一个复杂的心理语言过程和创造的思维过程。训练听力是英语教学的目标之一,听力教学培养学生理解和应答口头语言的能力,目前已普遍受到重视。本文试图通过剖析多媒体教学中影响学生听力提高的心理因素,探索改进和完善听力的教学方法,使听力教学从以应试为目的变为一种求知的途径。 相似文献
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本文介绍了几种常见英语修辞格手法在英语应试写作中的应用,指出对于准备参加各类英语考试的考生来说,谙熟常用的修辞手法,可以有效地提高准确运用语言的能力,从而在英语应试写作中获得高分。 相似文献
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交际教学法在我国外语教学和实践中越来越受到重视,但是在实际教学过程中由于学生基础差,考级应试教育的负面影响以及课堂教学中师生之间相互沟通存在的问题,交际教学法在课堂教学的应用并非一帆风顺。论文提出必须克服教学过程中存在的诸多问题,打破传统课堂教学格局的束缚,建立以学生为主体的全新课堂教学格局。 相似文献
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