哲学在素质教育中的作用

一、素质和素质教育素质教育已成为热门话题 ,人们对“素质”和“素质教育”的看法多有不同。教育部副部长周远清在《光明日报》上发表文章指出 :素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和环境影响 ,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这个界定是被多数人普遍认同。素质与知识、能力属不同层次。知识是基础 ,能力是在掌握知识的基础上经过培养而形成 ,比知识深入和上升了一个层次。素质是在知识能力的基础上经过长期内化而养成的 ,属内核 ,比能力又深入和上升了一个层次。知识多、能力强不等于素质高 ,但素质和知识与能力也是相互联…     

体用道术——《哲学概论》课程内容构想

《哲学概论》是我国高校哲学专业近些年才开设的一门新课，无论从课程的名称、教材体例还是课程内容，都还很不一致，存在诸多问题。特别是在课程内容的设置上，差别很大。作为导论或引论性质的《哲学概论》，既不同于国内长期讲授的“哲学原理”，也不同于国外或港台关于各种哲学学科、哲学理论的概述，而应当以“体”、“用”、“道”、“术”为其主要内容。     

毫米波在商业中的应用

本文论述了毫米波的特点以及毫米波在商业中的应用．     

试论结构信息系统的动态功能

本文讨论了结构信息系统的结构与功能的动态变化关系。阐明了一切系统的整体特征是由其内部结构的组合方式决定的，系统之所以能够保持它的有序性，就在于系统各元素之间有着稳定的联系，只有稳定的联系，才能构成系统的结构。任何系统结构，不会是绝对封闭和绝对静态的，任何系统总是存在于环境之中，总要与外蜀进行能量、物质、信息的交换。信息系统与外部环境下互联系和作用秩序和能力称为系统的功能，一定的结构信息和系统对环境     

信息市场的涵义,构筑及其发展方向

阐述了信息市场的意义及信息，知识，情报的内在联系，并从信息商品化产业类型和信息的价格形成方面较深入地讨论了信息市场的构成，最后对信息市场的发展前景进行了探讨。