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| 哲学在素质教育中的作用 | |
| 引用本文： | 郭明俊,李云.哲学在素质教育中的作用[J].理工高教研究,2001,20(4):81-82. |
| 作者姓名： | 郭明俊 李云 |
| 作者单位： | 延安大学 |
| 摘 要： | 一、素质和素质教育素质教育已成为热门话题 ,人们对“素质”和“素质教育”的看法多有不同。教育部副部长周远清在《光明日报》上发表文章指出 :素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和环境影响 ,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这个界定是被多数人普遍认同。素质与知识、能力属不同层次。知识是基础 ,能力是在掌握知识的基础上经过培养而形成 ,比知识深入和上升了一个层次。素质是在知识能力的基础上经过长期内化而养成的 ,属内核 ,比能力又深入和上升了一个层次。知识多、能力强不等于素质高 ,但素质和知识与能力也是相互联… |
The Role of Philosophy in Quality Education |
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