全文获取类型
收费全文 | 1940篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 43篇 |
专业分类
系统科学 | 44篇 |
丛书文集 | 131篇 |
教育与普及 | 62篇 |
理论与方法论 | 27篇 |
现状及发展 | 10篇 |
综合类 | 1744篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 32篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 42篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 104篇 |
2013年 | 92篇 |
2012年 | 85篇 |
2011年 | 108篇 |
2010年 | 127篇 |
2009年 | 117篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 132篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 85篇 |
2003年 | 84篇 |
2002年 | 63篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 66篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 32篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有2018条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
自然事物的情感表现性产生于人类与大自然事物生命情调上的相似,自然事物的形式美因素以及人类情感形式与自然物在“力的图式”上同形同构。 相似文献
3.
郝小星 《科技情报开发与经济》2003,13(3):92-93
介绍了智能住宅与智能小区的概念,并针对其特点提出了智能小区网络的设计方案,着重介绍了楼宇自动化网络系统,园区一卡通网络系统。 相似文献
4.
郝小松 《江西科技师范学院学报》2004,(2):89-90,53
对青少年异性交往的态度,中国自古以来比较保守、消极,西方比较开放、积极,我们应该把二者的优点结合起来.把青少年的异性交往引入健康的轨道。 相似文献
5.
提出了一种基于正六边形线阵CCD探测器的运动目标探测系统.系统不仅可以实现360°范围内环形视场探测,还可以实时显示运动目标的位置及角速度信息,达到搜索跟踪的目的.在硬件设计方面,提出并实现了基于CPLD和AVR的电路方案.在算法设计方面,设计了适于周视场运动目标探测算法. 相似文献
6.
7.
本文针对邮政速递领域现有收费特点及存在的问题,提出在处理邮件时增加自动称重及资费稽核系统.通过分析,基于C/S的资费稽核系统能够很好的解决当前邮政速递领域中存在的速递资费流失的情况,并且此系统可以推广到其他物流领域. 相似文献
8.
本文研究了巯基棉富集白酒中微量元素铅的条件,用原子吸收分光光度法测定。并与消化法、乙醇配制直接测定法和稀释法进行了比较,结果令人满意。此法简便、快速、准确,灵敏度提高10倍以上,有利于快速检测应用。检测限:0.0.μg/ml,变异系数:6.7%,回收率:95%以上。 相似文献
9.
详细介绍了利用 Disk Manager2000对新硬盘进行安装及安装中盘符交错的问题。安装后如何对硬盘进行维护、分区等。其中介绍了重新分区、正确定位光驱盘符、不同盘之间的文件拷贝,以及怎样创建 For Dos 的启动盘。同时介绍了硬盘检测工具 Run SmartedFender 使用方法。 相似文献
10.
利用信息技术教育,培养学生创新的能力 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育就是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,下面以信息技术教育为例,谈谈如何在利用信息技术教育培养学生的创新能力。一、加强现代教育装备是开发学生能力的基础信息技术教育也可以说计算机教育,不可能让教师在黑板上讲知识,重要的是学生能有学习和练习实践的场所,也就是计算机教室。自2000年开始,我们就注意在加强其它基础设施建设的同时,下大力度为各镇乡中小学装备了计算机网络教室。资金采取自筹与补助相结合,品牌选取联想和清华同方,装备方式为政府集中采购。二、转变教师教育观念是开展创新教育的前提教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的问题。尤其应该使广大教师完全挣脱应试教育的束缚,大胆开展教育教学研究。应该清醒地认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。素质教育的实施,教师和学生的积极性都得到了极大的尊重,由于学生积极参与,由于每个学生的创造性都受到重视,教师的权威将不再建立在学生的被动接受的基础上,而是建立在教师借助学生积极参与以促... 相似文献