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高校科技企业改制风险分析及管理 总被引：2，自引：0，他引：2
高校科技企业是指利用高校的科技和智力资源 ,有教师、科技人员、管理人员和学生（或毕业生）参与创业的科技型企业。其改制目的应为 :按照建立健全社会主义市场经济体制的客观要求 ,规范高校科技企业管理体制 ,推动现代企业制度的建立 ,以进一步促进高校科技产业的健康发展。一、高校科技企业的发展情况及改制背景２００１年度统计数据表明 ,全国共有３６４所高校创办了２０９７家科技企业和高校控股的上市公司３４家 ,高校科技企业资产总额７４５．５６亿元、净资产３８０．７７亿元（比２０００年增加７９．７０亿元 ,增长率为２６．４７… 相似文献
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知识学习与组织学习的概念十分相近 ,两者都是指组织的学习行为。不同的是 ,知识学习是指一个组织以获取技术知识、以实现知识积累为目的的学习行为 ;组织学习是一个过程 ,在这个过程中组织各要素相互联系、整体发展 ,因而使组织中的个人知识转化为组织共有知识 ,并使组织能够很好地适应环境的变化[1]。技术学习的着眼点是学习行为 ,而组织学习指从事学习的实体是一个组织[2]。因此可以说 ,组织学习是知识学习的基础。随着知识对经济影响力的凸现 ,大学与企业的合作创新越来越成为知识获取的一种普遍的、重要的方式。U/I合作创新过程作为知… 相似文献
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规范管理高校科技企业 ,探索建立现代企业制度是我国高校科技企业发展的方向。2001年11月 ,国务院办公厅下发了国务院体改办和教育部起草的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点的指导意见》 ,启动了规范校办企业管理体制试点工作。由于我国高校科技企业具有不同于传统企业的发展模式和发展特点 ;新技术的不断涌现、知识更新技术加快、产品生命周期缩短 ,也使高校科技企业外部环境的不确定性增强 ,因此 ,如何对传统的估值方法进行调整 ,使高校科技企业的价值更接近于企业的内部价值 ,已成为高校科技企业改制中的重要课题。一、高… 相似文献
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在有关文献中, 技术创新和科技创新经常混用, 导致技术创新导向错误, 严重影响了人们对技术创新确切含义的理解。从本质上讨论技术创新的含义, 澄清人们对技术创新和科技创新的模糊认识, 对于我国积极开展技术创新工程、提高工业国际竞争力、迎接WTO的挑战具有积极的意义。一、关于创新”创新“是目前媒体乃至学术界使用频率最高的名词之一, 它几乎成了改革、革新、创造等的代名词, 用在了所有相关的领域, 如科学创新、科技创新、基础研究创新、制度创新、体制创新、管理创新、创新人才、创新教育、创新产品等等。 相似文献
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大学——企业合作创新中政府的作用模式及职能 总被引：12，自引：0，他引：12
知识和科研对经济发展作用的剧增 ,促成了大学的第三项使命 :为经济发展服务。“二战”以来的第二次学院革命 ,在１９７０年后的美国以及１９８０年后的各西方国家、现在的瑞典 ,导致了对大学在社会中的作用和使命的再评估。类似的辩论也发生在拉丁美洲、亚洲以及欧洲的其他地方。大学—企业—政府之间关系的变化以及由此引发的学术观点 ,为经济增长和社会变迁提供了可加以选择的策略。技术创新是同时涉及国家创新体系中各创新主体的并行活动过程 ,尤为强调创新系统中各主体的合作性、同步性和自觉性。政府在强化大学—企业合作关系中与大学… 相似文献