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1
1.
不同性别与情绪状态对学习的影响
总被引:1,自引:0,他引:1
平媛
冯秋迪
邵灿
《当代地方科技》
2010,(17):152-153
学习是现代生活不可或缺的认知过程。它帮助人们适应现代高速发展的信息社会。同时,面对现代高速发展的社会,人的情绪变化也是很快的。因而近年来不断有人对相关方面进行研究。情绪一致性即是对两者关系的一种解释。本文选取了大学生为研究对象,探讨了性别与情绪状态对大学生的学习所造成的影响,结果表明情绪一致性与情绪的词性有关。
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