有机化学实验教学改革初议

文章针对有机化学实验教学实践中发现的问题着手，提出初步的教学改革建议，从重视实验教学，网络辅助学生自主学习模块的构建，实验项目的构建，实验成绩考核，增加创新开放设计型实验项目等方面提出教学改革意见，使学生在熟练掌握操作技能的基础上，更好地发挥主动性创造性，培养学生的创新思维能力，实践能力和科研能力。     

D-色氨酸荧光猝灭法同时测定激动素和6-苄基腺嘌呤

在pH值为3.00的B-R缓冲溶液中, D-色氨酸均能与6-苄基腺嘌呤(6-BA)和激动素(KT)这2种天然细胞分裂素作用并产生不同强度的荧光猝灭信号.首先利用荧光偏振信号计算获得的荧光偏振度(p)和荧光各向异性(r)来区分6-苄基腺嘌呤和激动素这2种天然细胞分裂素,同时利用荧光猝灭信号和双标准曲线计量分析法对2种天然细胞分裂素进行同时测定,并将该方法应用于市售苦瓜和番茄样品表皮中6-苄基腺嘌呤和激动素的同时测定,结果令人满意.     

金纳米棒与肝素相互作用的表征及肝素的等离子共振光散射分析法

利用等离子共振光散射(PRLS)、等离子共振吸收、扫描电子显微镜和动态光散射技术研究了金纳米棒与肝素的相互作用. 结果表明, 在溶液中, 金纳米棒呈分散状态, 具有微弱的等离子共振光散射信号. 但当其与肝素通过静电作用后发生明显的聚集, 产生显著的增强PRLS信号, 信号的增强程度与肝素浓度在一定范围内呈线性关系. 据此建立了基于金纳米棒聚集测定微量肝素的等离子共振光散射分析法. 在60 mmol/L NaCl和pH 5.33的Britton-Robinson (BR)缓冲溶液介质中, 金纳米棒浓度为6.4×10^-5 mol/L时, 测得肝素的线性范围为0.02~0.70 μg/mL, 检出限为(3σ ) 8.0 ng/mL. 该方法成功应用于临床肝素钠注射液的测定.     

HSA荧光猝灭法同时测定6-苄基腺嘌呤和激动素

在pH=7.00的B-R缓冲溶液中,人血清白蛋白(HSA)均能与6-苄基腺嘌呤(6-BA)和激动素(KT)这两种天然细胞分裂素作用并产生不同强度的荧光猝灭信号.首先通过计算荧光偏振信号获得其荧光偏振度(p)和荧光各向异性(r)来区分6-苄基腺嘌呤和激动素这两种天然细胞分裂素,同时利用荧光猝灭信号和双标准曲线计量分析法对2种天然细胞分裂素进行同时测定,并将该方法应用于市售苦瓜和番茄样品表皮中6-苄基腺嘌呤和激动素的同时测定,结果令人满意.