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1
1.
数学教学中"再创造"能力的培养
谈玉华
焦伟红
《科技信息》
2006,(11):66
培养“再创造”能力,要具备的基本教学理念是:贯彻“启发式”教学思想,注重培养发现问题和提出问题的能力;采用发现式教学法;注重“再创造”动机的激发。
相似文献
2.
论数学学习兴趣的培养
谈玉华
《科技信息》
2007,(8):73
兴趣是学生学好一门课程的原动力,学生能否对数学产生兴趣,往往与他们是否喜欢他们的数学老师有关。通过真情感动,教法吸引的方式让学生喜欢数学老师,从而激发学生的数学学习兴趣,使学生学好数学,是本文所要阐述的观点。
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