基于Co/β-Mo2C修饰碳纸阳极的高性能微生物燃料电池

采用热处理辅助的化学法制备了Co/β-Mo₂C双金属碳化物，将其作为微生物燃料电池(MFCs)阳极催化剂. 采用扫描电子显微镜(SEM)，X-射线衍射(XRD)和X射线光电子能谱(XPS)等手段研究了形貌和组成，采用电化学交流阻抗(EIS)法、循环伏安(CV)法和单室空气阴极微生物燃料电池(MFC)研究了其电化学性能. 结果表明:Co/β-Mo₂C具有良好的电催化性能以及出色的微生物相容性. 含有3 mg/cm2 Co/β-Mo₂C的阳极MFC最大输出功率密度和库伦效率分别为483.3 mW/cm2和3.7%，分别是未修饰的碳纸阳极MFC的1.30倍和1.68倍. 该研究可为开发高性能的微生物燃料电池阳极催化材料提供新思路.     

基于Pd纳米线的过氧化氢无酶传感器

基于AAO模板采用电化学沉积法在玻碳电极表面制备Pd纳米线,采用扫描电子显微镜表征了纳米线的形貌。用Pd纳米线构建了过氧化氢无酶传感器。研究结果表明：该传感器对过氧化氢（H2O2）具有很好的电化学催化作用。对过氧化氢的响应范围为1.0×10^-5-1.62×10^-3mol/L,检出限达到6.0×10^-6mol/L。该传感器具有较好的稳定性和重现性。     

国内云计算技术在环境工程教学中应用可行性探讨

随着"互联网+"时代的到来,云计算、大数据在世界上的应用地位越来越重要,同时带来高校教学中的重大变革。云计算作为新一代的信息技术,自2008年引入我国后,深受国内教育研究者的青睐,应运而生的云计算教学模式带来新型改革与应用,本文对国内云计算教学技术专利申请情况作了简单的分析,结合当前高校传统环境工程教学中存在的问题,阐述了云计算技术在环境工程专业教学应用的可行性,以推动将云计算这种工具应用到环境工程专业教学中。     

《普通化学》课程教学改革探索

21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。结合学院普通化学的实际教学情况,通过对学生学习能力培养、教师课堂讲授方式、化学实验创新及多媒体教学等多种教学方法的改革,构筑科学、合理的普通化学教学体系,以提高普通化学教学质量,培养高素质创新人才。