以国际焊接工程师培训为机遇 提高大学生素质促进就业

针对当前材料成型专业的通才教育很难适应焊接生产的市场需求，需要进行焊接专业的继续教育，我国加入WTO后涉外工程项目的多样性，积极培养适应国际工程建设的焊接技术人员的教育趋势。介绍我校与哈尔滨焊接技术培训中心合作在本科学生中开展国际焊接工程师培训的教学方案与效果，提高毕业生质量与就业率，适应社会的需求。     

氧-液化石油气切割在焊接专业教学实习中的应用

液化石油气替代乙炔作为火焰切割燃料在工业生产的各个部门逐渐被推广，其较长的火焰长度和使用的安全性在厚板金属的切割方面得到很好的使用，为使该项技术能尽快地得到推广和使用，通过在理论和实践教学中的积极介绍和练习使用，从根本上促进该技术的发展和推广。     

绿色化焊接实践教学理念的形成与实践

绿色产业是当前发展的大势所趋,绿色产业首先需要劳动者具有绿色化生产理念,其理念的建立需要经过教育和环境熏陶来形成。通过介绍在高校焊接技术工程等专业实践教学过程中逐渐凝练出来的六个案例,阐述了绿色化教育理念需要在教学中不断地探索与实践积累。通过多年来的绿色化焊接教学经验积累并将内容贯穿教学中,一方面使教师获得教学经验积累和能力提升,另一方面通过绿色化创新促进了焊接实验室教学规模的发展和实验条件的改善,满足了专业发展的需求和教学基本要求,为学生构建了良好的学习与创新实践平台。     

有效利用校内实验资源培养合格焊接技术人才

阐述在高校不同部门下的教学人员和设备资源的多方合作,通过进行培养国际焊接工程师、大学生课外科技训练与技能竞赛、服务生产企业以及教学与科技创新等多方面工作,提出加强高校人才和设备资源共享,建立教学科研团队,提高教学质量,培养合格工程师和加强科技创新建设的优势和必要性.     

中和热测定实验的改进

改进了中和热测定实验装置.应用改进后的实验装置,测定了强酸(盐酸)和强碱(氢氧化钠)中和反应的热效应((Hs),测定值与实验温度下的中和热文献值相对误差为1.01%.比未改进前的相对误差略有降低,可操作性强,其精度和重复性可满足本实验要求.     

开放实验室培养学生创新能力提高仪器利用率

针对目前高校普遍存在的仪器设备利用率低的问题，提出了开放实验室充分开发在用仪器设备及淘汰仪器设备的功能，培养学生创新能力，提高仪器设备利用率的几点想法。