近代物理实验教学与学生创新意识和创新能力的培养

该文通过长江师范学院在近代物理实验教学中的实际教学情况，提出并总结了近几年来在教学中为了加强对大学生的创新意识．创新思维和创新精神的培养所做的几点改革。改革的方面包括了教学内容、教学方法、考核方式等。通过实践，我们的教学改革取得了良好的效果。     

用塞曼效应实验测量朗德g因子

目的 研究用塞曼效应实验测量原子朗德g因子的方法.方法 先从理论上推导实验方法的可行性,再将该方法用于实验中进行检测.结果 得到了与理论值较相符的实验结果.结论 本文提供的用塞曼效应实验测量原子朗德g因子的方法是可行的.     

复合纳米颗粒膜的有效极化率研究

应用复合二元颗粒材料的空间平均电场 、平均电位移 之间的关系及复合介质的非线性光学性质,表示出复合介质的有效介质函数 。假设在线性极限下第i组份的 为常数时,应用微扰理论,导出了复合介质的非线性有效极化率 ,该结果与MG近似理论和EMA近似理论比较应用范围更广。用该理论对Cu纳米颗粒嵌入（SiO2）基质中组成Cu-SiO2薄膜进行相应分析,其结果与Hamanaka的实验结果相吻合。     

磁性颗粒静磁相互作用对磁反转影响的研究

建立了二维磁性颗粒膜系统的物理模型,应用能量最小原理计算了磁性颗粒的平均磁矩,讨论了系统的铁磁序及反铁磁态(AFM)、铁磁态(FM)和顺磁态(PM)存在的范围和由AFM向FM转变的条件.研究表明:对于磁性颗粒浓度较小(v/a3≈0.05)的纳米级的铁磁颗粒膜系统,其临界温度Tc≈200K.而当在TTc且J2l-1=2γ2T/Tc时,发生FM向PM的相转变;当T=Tc且J2l-1≤2γ2时,发生由AFM态向PM态的转变.这一性质在低温传感器研究领域具有重要的现实意义.     

电场中带电谐振子能量本征函数的不同解法比较

分别利用定态微扰法、坐标平移法、升降算符、费曼-海尔曼定理等方法解电场中带电谐振子能量本征值,最终几种方法所得的结果一致。