引导发现法在中职数学教学的妙用

引导学生发现就是引导学生探索。在中职学校教学上,直接给予知识是比较枯燥无味的,而在探索中形成认识是深刻的,探索这个过程是充满好奇的、新鲜的。所以要把中职数学课堂变得生动有趣,实施引导发现的教学是很好的教学策略之一。笔者在进行引导发现法教学的实践中,结合多年的学习、教学经验总结,归纳了以下几种常用到的方法：观察比较中发现;类比联想中发现;试验猜想中发现;直觉猜想中发现;从动手＂做＂中发现。     

提高中职数学课堂效率的“三法”

当前中职学校的生源素质普遍下降,加上招生难,就业难,因此所招学生普遍数学基础薄弱,许多学生产生‘厌学’情绪。本文基于这个层面,结合自身的教学经验,从三个方面来谈谈如何提高中职数学课堂效率。