项目教学法的研究与实践

随着现代科学技术的发展,对高等职业教育不断提出新的要求。目前,各高等职业院校更多地倾向于,采用项目教学法来培养学生的实践能力、工作能力及综合能力。     

低渗储层多级变流度增油降水技术研究与应用——以鄂尔多斯盆地东部三叠系长6段储层为例

针对低渗储层水驱开发中易窜进、优势大孔道调剖堵水困难的问题,开展了多级变流度的实验研究,以控制不同渗流空间注入水的流度与提高水在微小孔喉中的流度和驱替效率。以鄂尔多斯盆地东部三叠系长6段某储层为例,基于对储层不同渗流空间的分级,进行单块岩心实验和组合变流度实验来评价水驱效率。结果表明:该储层可分为裂缝、中大孔和微小孔三类渗流空间,且不同渗流空间的水驱流度级差极大,裂缝是主要窜流通道,中大孔是次要渗流通道,微小孔是主要储集空间;单块岩心变流度实验中,水驱流度可调整到(0. 01～0. 10)×10~(-3)μm~2/(m Pa·s);组合实验中水驱流度调整到(0. 01～0. 10)×10~(-3)μm~2/(m Pa·s),水驱效率平均提高了26. 9%;矿场试验取得了很好的增油降水效果,井组内6口生产井降水最高达34. 0%,井组平均日增油1. 22 t。     

某系杆拱桥新增吊杆替代旧吊杆技术研究

某系杆拱桥经过多年运营,吊杆的防腐层出现老化损坏,吊杆钢束和锚头严重锈蚀需要更换,但受原设计构造制约,不具备更换新吊杆条件,故研究在旧吊杆前后各增加一根新吊杆替代旧吊杆的方法,并提出相应技术建议,为处理类似工程问题提供借鉴。     

GRF-CO_2清洁泡沫压裂液流变特性实验研究

基于管式流变仪原理,使用大型高温高压泡沫压裂液实验系统,对GRF体系的CO2清洁泡沫压裂液流变特性进行了详细的实验研究,研究了其流变特性受温度、泡沫质量、剪切速率和压力影响的规律,得出了压裂液流变参数的计算关联式,GRF-CO2清洁泡沫压裂液流变指数、流变系数的计算关联式平均误差均小于10%,能够满足实际工程需要。     

体现高职特色,构建建筑工程技术专业课程体系

构建富有高职特色的课程体系,是实现高职教育人才培养目标和规格的关键。高职教育的课程体系应符合高职教育人才培养的特征,体现适应性与针对性的要求,以职业技术能力培养、素质形成为中心,按照有利于学生基本素质提高、有利于学生职业技术能力培养,有利于教育教学规律贯彻的原则,构建高职建筑工程技术专业的课程体系。     

关中地区中深层热储岩石学特征及潜在损害因素分析

为搞清关中地区中深层热储的潜在损害因素，以区内蓝田灞河组热储岩样为研究对象，采用铸体薄片、粒度分析、扫描电镜、CT扫描及X衍射等手段，在岩性分类的基础上，开展填隙物、物性及孔隙结构的研究，着重分析敏感性矿物、储渗空间与热储损害的关系。结果表明，各类热储岩石的黏土矿物质量分数从高到低依次为：粉砂岩>细砂岩>中砂岩>砂砾岩。热储层岩石物性分布范围较宽，渗透率与孔隙度存在一定的正相关关系。热储岩石的物性按岩性从好到差依次为：砂砾岩>中砂岩>细砂岩。杂基质量分数越高，热储岩石的物性越差。各类热储岩石中较大尺寸的孔喉对渗透率的贡献大，热储岩石中的地层微粒尤其是黏土矿物，在与外界流体接触或所处环境改变时，很容易发生分散、运移，对储层造成损害；热储岩石胶结疏松的特征加剧了热储岩石自身的微粒运移。