极限生存大比拼

1500米,2500米……3000米;10分钟,40分钟……一小时零六分钟,耶!海洋动物群起沸腾,纷纷拥抱深海生存纪录的创造者——抹香鲸!各位观众,今天是全世界动物极限生存挑战     

论体育教学中的心理健康教育

心理健康教育已引起教育界的普遍重视;本文通过对当前大学生中存在的不良心理现状及其原因;着重分析体育教学活动对学生心理健康的促进作用,为全面实施“健康第一”和“素质教育”的体育教学提供理论依据。     

文化图式差异及其翻译策略——以《红楼梦》两英译本为例

文化图式与文化密切相关。文化的不同必然导致文化图式的差异。文化图式差异包括文化图式缺省和文化图式冲突,这两者是文学作品的翻译中无法回避的问题。本文主要讨论了文化图式差异,并以《红楼梦》的两个英译本为例,归纳两个译本在处理文化图式缺省和文化图式冲突时所采取的策略。     

自回归模型参数的加权最小二乘估计

将线性回归模型参数的加权最小二乘估计推广到12种自回归模型的参数估计。     

我的调查:雀鸟怎么就不吃虫子了呢?

《中国环境报》有一则消息报道，江苏泰兴雀鸟成灾！数万只尚不知名的雀鸟，将1200多亩桃树刚吐的新芽啄食。我看到后，觉得特别奇怪……我们的自然老师讲过，我看过的许多书籍也证明，吃植物的鸟类可是没有多少的，而且就算是这些吃植物的鸟中，它们也主要是吃植物的种子、浆果、果实及花蜜。只有很少数鸟类，如松鸡是吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物的雀鸟，可是从来都没有听说，也没有从什么书上看到过，更没有亲身去经历了。雀鸟吃芽，真的好奇怪，是不是它们也爱吃零食？我们知道，虫子一多…     

基于语料库对非英语专业大学生使用英语非谓语动词的错误分析

以错误分析理论为基础,结合中国学习者英语语料库（CLEC）,对中国非英语专业大学生习得英语非谓语动词的错误进行研究,通过对CLEC两个子语料库中的英语非谓语动词的错误进行对比、归纳和分析,发现非英语专业大学生在习得非谓语动词过程中所犯错误的来源主要包括纠正过头、错误类比、错误分析、字面翻译以及教师误导。     

蜀本草多糖对植物DNA损伤的修复

研究蜀本草多糖对植物DNA损伤的修复作用,以蜀本草为原料,通过热水提法提取蜀本草多糖。经过浓缩、脱色、脱蛋白获得蜀本草多糖粗品。用不同浓度重金属溶液处理生长中的蚕豆幼苗,72 h后通过单细胞凝胶电泳检测蚕豆幼苗DNA损伤情况;采用不同浓度的蜀本草粗多糖溶液培养受损的蚕豆幼苗,检测其对蚕豆幼苗DNA损伤的修复作用。结果:20μmol CuSO_4对蚕豆幼苗叶片细胞诱导出了明显的DNA迁移。用蜀本草多糖溶液培养此浓度CuSO_4胁迫受损的蚕豆幼苗,其DNA受损情况得到一定改善,当蜀本草多糖浓度为200μmol时,彗星图像尾部明显缩短,修复效果明显。蜀本草多糖对植物DNA损伤修复存在一定的作用,但其作用的具体机制需要更进一步研究。     

谈如何培养学生的体育兴趣和爱好

学校体育是项复杂的系统式程,它涉及到诸多因素,其中体育教学的好坏,起着至关重要的制约作用,它是国民体育的基础,在培养人才中占有重要的地位和作用。因此,在体育教学中使学生培养体育兴趣和爱好有着重要的意义。