沈阳师范大学本科学生创业意愿分析

通过对沈阳师范大学不同学院本科生创业情况抽样调查,用多因素方差分析的方法得到最终检验结果,利用多因素方差分析筛选变量建立回归模型,并采用logistic逻辑回归方法进行回归检验。对创业意愿的影响因素和创业意愿的形成模型的研究进行了综述。对有关创业意愿形成的理论模型和实证研究进行梳理,对影响大学生创业意愿的因素进行分析,得出家庭所在地、父母职业、学习成绩、性别、对就业形势的认识、就业目的等对沈师大学生创业意愿有显著影响。通过对在校学生创业意愿的实证分析,有助于增强沈阳师范大学本科生就业与创业指导的针对性和实效性。分析各种因素对沈师学生创业意愿的影响程度,对更好的开展就业指导工作意义重大。     

强化实践教学 培养创新能力

在本科生的教学工作中, 以理论教学为基础,通过学生小学期写调查报告的形式,从基础理论的学习、调查问卷的设计、派发回收到数据的整理和结果的演示等,较好地将理论教学和学生的知识应用能力、团队精神、注重实践等内容相结合, 促进了学生实践性活动的开展和创新能力的提高,对大学生进行全面素质教育方面进行了有益的探索.     

关于高师数学专业课程设置的几点思考

随着我国高等教育大众化以及教育要为现代化建设培养合格人才,我国高师数学专业课程设置问题必须适应形势发展的需要.通过对国内外高师数学专业课程设置现状的比较,结合高校的教学实践,可以看出全国统一的课程目录已不适应形势发展的需要.从体现个性、不求统一,突出重点、兼顾一般,区分层次、因材设置几个方面分析课程设置应遵循的几个原则.     

Visual Basic数据库开发技术的研究

Visual Basic作为一个常用的数据库开发工具,有着许多先进和强大之处,也有着一些自身存在的弱点.但是这些弱点并不是不可以克服的,只是不为大多数用户所熟悉和了解.文中通过备份数据库、打印、打包、用户自定义控件、Vba、数据库导入等技术来描述Visual Basic在开发数据库时的一些技巧.     

中国建筑师问题与对偶问题的4着色

提出了中国建筑师问题,阐明了求解中国建筑师问题的基本思路。介绍了25个顶点、69个边、45个面的对偶图的顶点4着色的全过程。将对偶图分解成含2棵可以2着色的对偶树的森林,在以r、b两色为对偶树得到的顶点实施2着色,以y、g两色为对偶树得到的顶点实施2着色,从而实施对偶图顶点的4着色。阐述了对偶图的4着色关键是将对偶图分解出森林,提出了3个森林的分解方法,讨论了H路径的个数、森林的个数、对偶图的A区和B区划分方案、对偶图的顶点4着色方案数。解决了对偶图顶点的4着色问题,利用对偶图顶点4着色方法使Kempe四色猜想"证明"中的漏洞得到了弥补。将此种方法用于12面体、20面体、22面体、32面体的对偶图的4色问题,并取得了成功。