浅谈造成10kV电压异常的原因及处理

本文阐述了110kV及以下变电站10kV电压异常的问题,分析了造成中性点不接地系统10kV电压异常的各种原因,引用部分实例,并结合自身实际工作经验对如何做出正确判断处理进行阐述。对于10kV电压异常,本文从从综合概述、异常象征、原因分析、如何处理等几个方面进行了介绍。     

高校学生数学应用能力的培养与探索

首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性,大学数学是一门基础学科,是学习其他专业知识的有力工具。然后从教师和学生2个方面简单介绍了现阶段大学数学应用能力培养的现状,并分析了当今的数学应用能力培养现状的原因。重点介绍了培养大学生数学应用能力的有效途径:改革教学内容、开展数学建模活动;增强教学效果、改进考试方式;强调应侧重学生能力的考查方法。最后介绍了在培养数学应用能力过程中尚待解决的问题:教师研究深度不够,存在重理论而轻应用的现象、大型活动较少,缺乏大型的跨区域的研究等。     

强磁场中氢分子离子零点振动能的计算

采用绝热近似和绝热变分近似两种方法,计算了强磁场（10≤β≤1000）中H2＋的σg,πu,δg,φu,γg,ηu态的能量和平衡核间距,并选取σg,δg,γg这3个态的能量和平衡核间距的数据进行曲线拟合,得出了曲线方程。典型的双原子分子中两原子间相互作用势能曲线在平衡位置R0附近时曲线形状与简谐振子的势能曲线十分接近,据此计算得到了Hf的零点振动能,并对零点振动能做出了E～β曲线,最后分析给出了Hf的零点振动能与磁感应强度卢的关系,并且将基态的零点振动能在强磁场和无外场的情况下进行了比较。结果表明,Hf的零点振动能受场强影响明显,外加磁场越强,H2＋的零点振动能越小。     

整数小波变换与矢量量化相结合实现图像压缩

论述了基于提升框架下整数小波变换与矢量量化相结合的图像压缩.经仿真认为此方法可降低计算复杂度,实现快速小波变换,利用局部搜索法量化的速度高于全局搜索法,且可通过调整局部搜索范围调整恢复图像的质量,达到提高编码速度和恢复图像质量的目的.     

整数小波变换与矢量量化相结合实现图像压缩

论述了基于提升框架下整数小波变换与矢量量化相结合的图像压缩.经仿真认为此方法可降低计算复杂度,实现快速小波变换,利用局部搜索法量化的速度高于全局搜索法,且可通过调整局部搜索范围调整恢复图像的质量,达到提高编码速度和恢复图像质量的目的。     

在教学中培养大学生数学建模意识

数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践活动。开展数学建模活动不仅可以提高大学生综合运用知识的能力,而且还可以提高大学生的创新能力,同时对大学生抽象思维能力、自学能力以及对于大学生的合作精神与协作能力的培养等都起着非常重要的作用。数学教师在教学中应该有意识的培养学生的数学建模意识,针对大学生开展数学建模活动的必要性,提出了在教学中培养大学生数学建模意识的五点途径:1)在概念教学中渗透数学建模思想;2)在应用中体现数学建模的思想;3)重视传统数学课中重要方法的应用;4)把例题或习题改为为简单的数学建模问题;5)在考核中让学生建立数学建模意识。     

电气信息类专业学分制培养方案的改革与实施

介绍了长春大学电气信息类(非计算机)专业新一轮学分制培养方案，学校第一次从学年制改为学分制，对本专业培养方案做了较大的改革，根据宽口径培养的要求，构建了电气信息类(非计算机)的专业平台课。从1—4学年全学程中实行导师制，考核不及格可申请重修，实行弹性学制，学生可提前或延期毕业。     

电力电子网络虚拟实验室的构建

简要介绍了目前网络虚拟实验室的研究现状,并对国外众多有代表性的虚拟实验室进行了深入的调查研究.在此基础上,提出了一种可行的虚拟实验室构建方案.该文利用LabVIEW软件开发友好的用户界面,Matlab/Sim-ulink作为计算引擎-仿真后台,通过仿真控制工具包实现两者之间的实时通信,构建了一个电力电子虚拟实验室.该虚拟实验室使学生可随时对所学到的理论知识进行验证,还可进行小型系统的开发,对电力电子技术的教学和研究工作有很好的指导意义.     

大学生数学应用能力培养现状与建议

介绍了高等校学生数学应用能力的概念、培养大学生数学应用能力的重要性,论述了现阶段学生数学应用能力培养的现状,并通过思想认识方面、教材编选方面、教学方法方面、教学实践方面指出了培养过程不足之处和存在的问题、指出问题的根源。最后就现状提出了关于提高学生数学应用能力的建议:转变传统观念即以知识为核心转变成以应用为核心;加强课程建设的改革,增强实用性、交叉性课程和数学软件、程序设计等计算机应用课程的设置;增强多媒体教学的辅助功能;积极开展数学建模及其竞赛活动、开设数学实验课等。