例谈数学课堂在预设中的生成

“动态生成”是新课程改革的核心之一，但一味地强调生成而忽视预设的作用我认为并不是十分妥当的。一个好的老师在努力提高自身素质的前提下是完全可以做到让预设与生成相统一，从而让课堂生成之花盛开。     

脑脉通化学成分的研究(Ⅰ)

采用色谱法对中药复方脑脉通的化学成分进行分离,采用化学方法及现代波谱技术对分离得到的化合物进行结构鉴定.分离得到10个化合物,分别鉴定为大黄酚,大黄素甲醚,2-甲氧基-6-乙酰基-7-甲基胡桃醌,大黄素,2,5-二甲基-7-羟基色原酮,芦荟大黄素,大黄酚甲醚,5-羟甲基糠醛,β-谷甾醇,胡萝卜苷.以上化合物均为首次自脑脉通复方中分离得到,其中化合物5-羟甲基糠醛为首次在组成脑脉通复方的4味中药中发现.     

例谈数学课堂在预设中的生成

"动态生成"是新课程改革的核心之一,但一味地强调生成而忽视预设的作用我认为并不是十分妥当的.一个好的老师在努力提高自身素质的前提下是完全可以做到让预设与生成相统一,从而让课堂生成之花盛开.     

合成5’-磷酸吡哆醛的简便方法

一、前言5’-磷酸吡哆醛(PLP)的化学名为:2-甲基-3羟基-4-甲醛-5’羟甲基吡啶磷酸酯,其结构式如下:     

含5′-磷酸吡哆醛(辅因子)的酶的固定化

辅因子—5′-磷酸吡哆醛(Pyridoxal phosphate简称PLP)在酶促反应中具有重要的作用。Weetall和Ikeda等分别用PLP与琼脂糖联接进行固定化各种含PLP的酶和直接用琼脂糖来固定化含PLP的酶的研究。本文在前文的基础上,把固定化PLP用于谷氨酸脱羧酶及谷丙转氨酶的固定化,并对其结构功能的相互关系进行探讨。