材料科学与工程学科协同创新的实践与探索

科学发展观是协同创新的理论指导,协同创新是地方高校提高人才培养质量、服务区域经济社会发展的有效手段,也是科学发展观的重要体现。在科学发展观指导下与相关科研院所、企事业单位开展协同创新,是地方高校学科建设和发展的必然要求。     

关于广西区域特征的材料科学与工程学科建设的思考

基于广西区域普通高校如何建设材料科学与工程学科这个问题,本文根据学科建设本身的特点,结合桂林理工大学材料科学与工程学院近几年在学科建设方面所取得的成果,提出了对该学科建设的理解以及提供了如何建设区域特色的材料科学与工程学科的有效措施。     

用计算复变函数法处理含多个椭圆孔有限大小复合材料板的应力场

把多保角变换复变函数理论和介配点最小二乘法相结合，提出了弹性力学中的计算复变函数法概念，并以此来计算含有任意多个椭圆孔有限大小复合材料层合板的应力场。     

大学无机材料专业双语教学实践

介绍了双语教学模式,论述了多媒体课件的制作与应用,并对双语教学的效果进行了分析。     

影响膨润土漂白处理工艺因素研究

通过控制介质条件,矿浆浓度,漂白剂用量,反应温度和反应时间等参数,用连二亚硫酸钠对膨润土中以氧化物,氢氧化物形式存在的Fe3 进行除铁处理,试验产品白度为77．5,比原矿（26．5）提高近2倍,Fe2O3含量由6．51％下降为2．0％,浸出率达70％,通过漂白处理后的膨润土已经可以用来制作对白度要求较高的高附加值产品。     

高岭石／甲酰胺插层的^1H魔角旋转核磁共振谱

应用高转速^1H魔角旋转核磁共振技术，区分高岭石结构中的内羟基和内表面羟基，研究高岭石／甲酰胺插层机理，内羟基质子的化学位移δ＝－1.3--0.9，内表面羟基δ－2.4-3.0，高岭石／甲酰胺插层复合物的^1H核磁共振谱出现3个质子峰，内表面羟基与甲酰胺羰基形成氢键后质子峰向高场方向位移至δ＝2.3-2.7；由于氨基质子在高岭石复三方孔洞的嵌入，在氨基质子与内羟基质子之间产生范德华效应，使内羟基质子峰向低场方向位移至δ＝－0.3，插层作用产生的附加质子峰为δ=5.4-5.6，归属于与高岭石四面体氧原子形成氢键的氨基质子。     

高岭石/甲酰胺插层的1H 魔角旋转核磁共振谱

应用高转速的¹H 魔角旋转核磁共振技术, 区分高岭石结构中的内羟基和内表面羟基, 研究高岭石/甲酰胺插层机理. 内羟基质子的化学位移δ = -1.3~-0.9, 内表面羟基δ = 2.4~3.0. 高岭石/甲酰胺插层复合物的¹H 核磁共振谱出现3个质子峰, 内表面羟基与甲酰胺羰基形成氢键后质子峰向高场方向位移至δ = 2.3~2.7; 由于氨基质子在高岭石复三方孔洞的嵌入, 在氨基质子与内羟基质子之间产生范德华效应, 使内羟基质子峰向低场方向位移至δ = -0.3. 插层作用产生的附加质子峰为δ = 5.4~5.6, 归属于与高岭石四面体氧原子形成氢键的氨基质子.     

反应CH3CN+OH→CH2CN+H2O的动力学

采用Gaussian 98从头算程序包,从理论上对反应CH3CN+OH→CH2CN+H2O的动力学进行了研究.反应物、产物和过渡态的几何优化分别在UMP2/6-311+G(d,p)和UB3LYP/6-311+G(d,p)水平下进行.用MP4(SDTQ)/6-311+G(d,p)和CCSD(T)/6-311G(3df,2p)方法对UMP2/6-311+G(d,p)优化的反应物、产物和过渡态进行了单点能校正,并计算出了反应在300～2 100 K温度范围的速率常数和谐振频率.     

Fe^IV化合物的定性鉴定及稳定性分析

由高铁酸盐(Fe^VI)的碱性溶液得到一亮绿色溶液，该溶液在一定条件下极为稳定．经过氧化性试验、酸化试验、红外光谱和紫外可见光谱对照试验及排除性试验，确认该亮绿色溶液为Fe^IV化合物．实验证明，Fe^VI对Fe^IV绿色碱性溶液无催化作用，但对Fe^VI有强催化作用，这是相同条件下Fe^IV绿色溶液能稳定存在的原因．     

化学绘图和数据处理软件多媒体课件设计

该教学软件采用计算机多媒体技术讲授了ChemWindow,ChemDraw,ACD/ChemSketch,HyperChem,Origin和SigmaPlot等常用化学软件的基本功能,并给出了大量在化学领域中应用的实例.介绍了该多媒体教学软件的基本内容、设计思想、开发工具、制作方法.