全光谱技术同时测定钐和钇

研究了偶氮氯磷－ｍＡ作显色剂，采用全光谱技术（付立叶域主组份分析）同时测定钐和钇。设计了两个名为ＳＰＡＦＡ和ＳＰＦＰＣＡ的程序来进行计算。根据八个误差函数来推断因子数目。实验结果显示，本法对严重重叠的光谱是令人满意的。     

DCS-偶氮胂分光光度法测定锆的研究和应用──伟晶岩中锆和稀土的连续测定

显色剂ＤＣＳ－倡氮胂与锆在０．０８～０．４８ｍｏｌ·Ｌ－１盐酸介质中显色反应效果好．试剂及配合物的最大吸收分别在５３８ｎｍ和６４０ｎｍ，表观摩尔吸光系数为ε＝５．８８×１０４，锆与试剂的配位比为１∶２，一般常见元素的允许量均在几毫克，可用于矿石中锆的光度法测定．     

用偶氮氯膦—mN分光光度法测定稀土精矿中的微量钍

偶氮氯膦—mN(简称—mN)是一种新型稀土显色剂,用其测定稀土总量及铈组分量已有报道。但用试剂进行钍的光度测定未见报道。本文研究了钍—mN络合物的形成条件及其应用于光度分析中的可能性。实验证明,钍与mN络合物在硝酸-磷酸-草酸介质中,形成稳定的络合物,且具有发色快,灵敏度高于偶氮胂—Ⅲ,稳定时间长,温度影响小,对比度大,工作曲线线性范围宽等特点。     

对流层大气中甲烷(CH_4)的观测研究

近二三十年的大气观测研究表明,全球对流层大气中CH_4每年以约1％的速率增长,其平均浓度已由1978年初的1.52ppm(体积比,下同)增至1987年9月的1.684ppm。CH_4是大气中除CO_2外含量最高的温室性微量气体,其温室加热效应仅次于CO_2和CFCs。CH_4还是     

对电大计算机基础教学的几点看法

介绍了电大计算机基础教学的重要地位、基本目标、基本要求、教学原则、教学方法的改进以及健全教学管理、加强师资队伍建设、完善机房建设和机房管理等问题。     

DCS—偶氮胂分光光度法测定锆的研究和应用：伟晶岩中锆…

显色剂ＤＣＳ－偶氮胂与锆在０．０８－０．４８ｍｏｌ．Ｌ＾－１盐酸介质中显色反应效果好。试剂及配合物的最大吸收分别在５３８ｎｍ和６４０ｎｍ，表观摩尔吸光系数为ε＝５．８８×１０＾４，锆与试剂的配位比为１：２。一般常见元素的允许量均在几毫克。可用于矿石中锆的光度法测定。     

钍－间硝基偶氮氯膦－溴代十六烷基吡啶三元体系显色反应的研究和应用

研究了钍－间硝基偶氮氯膦（ＣＰＡ－ｍＮ）－溴代十六烷基吡啶（ＣＰＢ）三元体系显色反应，实验证明，在硝酸介质中，ＣＰＢ可增敏钍与ＣＰＡ－ｍＮ的络合反应，λ＝６９２ｎｍ，ε＝１．３×１０￣５．所介绍的方法应用于测定稀土矿石中的微量钍，结果良好。     

离子交换树脂光度法测定牧草中稀土总量

用离子交换比色法直接测定牧草中稀土总量，把形成的ＴＢＡ－稀土络合物富集在强碱性的阴离子交换树脂上，显色与高倍率浓集同时进行，具有比溶液光度法更高的灵敏度。对ＴＢＡ－稀土络合物形成的最佳条件作了较详细的研究。     

高职院校师德建设对策探析

师德建设是高校教师队伍最根本的建设，是保证高等教育质量和体现高等教育精神的重要一环。高职院校是我国高等学校的重要组成部分。肩负着培养合格应用型人才的重任。高职院校应把师德建设作为自身改革与发展、加强思想政治工作的一项重要内容来抓实抓好，建立起师德建设的长效机制，不断提升广大教师的师德水平，为社会培养更多更优秀的专业技术人才。