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王怀宝 《无锡职业技术学院学报》2010,9(4):26-28
职业教育是一种特殊的公共品,从根本上讲是国家利益和需要决定的。对于不同的供给主体,职业教育的供给机制是不同的。文章通过对职业教育的政府供给机制、市场供给机制和社会供给机制的分析,研究不同供给机制下职业教育的供给和需求状态以及对职业教育发展的影响。 相似文献
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为了解决当前Web GIS并发访问能力和系统异构兼容性不足等问题,运用理论分析的方法,介绍了面向服务构架模型的基本原理和具体实现,分析了当今主流Web GIS局限性,提出了将SOA理念应用于Web GIS,运用开放的Web Services技术较好地解决了诸如系统异构兼容性、系统集成、互操作等方面存在的问题,并提出了实施构架的具体方案.结论对于Web GIS的高质构建,高效运行具有一定的指导意义. 相似文献
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产学结合是职业教育适应区域经济发展需要,培养具有创新精神和实践能力的技能型人才的有效教育模式,是职业教育面向社会、服务社会、推动社会经济发展的重要途径,也是职业教育自身发展的有效方式。但产学结合法律缺失、企业内驱力不足、教师技术服务功底不深等问题严重影响了产学结合的有效实施。笔者试图通过这些分析,提出解决问题的思路和方法。 相似文献
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轿车保险杠低速碰撞试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
轿车在低速碰撞过程中经常造成人员的伤害.为了准确评估这种伤害的严重性和保险杠的耐撞性,根据SAE J2319标准建立了用于评估轿车保险杠低速碰撞性能的摆捶式碰撞试验装置和相应的数据采集系统.采用一种新的摆捶对固定保险杠碰撞的简化试验方法,运用等效能量法分析和推导了对固定安装保险杠碰撞试验的摆捶初始碰撞速度等效转换关系.通过某型轿车保险杜低速碰撞过程的计算机仿真和试验研究,验汪了摆捶低速碰撞试验的有效性;分析了影响仿真结果与试验结果一致性的主要原因,指出了减少试验误差的有效途径. 相似文献
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构建政产学研合作 创新人才培养模式 总被引:2,自引:0,他引:2
构建"政产学研"合作,创新人才培养模式需要政府的引导,企业的合作、学校的服务。在建立互利互惠的双赢合作机制中,政府起着引导作用,企业扮演着主导作用,学校起着主体作用。文章阐述了运用产学研合作理念及运行实践,创建产学研合作的人才培养模式。 相似文献
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