土壤铅污染对农作物的伤害及防治

从我国土壤铅（Pb）污染的来源和现状、农作物Pb污染现状、Pb对农作物的毒性效应、农作物Pb危害的防治措施4个方面进行综述,旨在为下一步开展农作物Pb污染研究提供参考依据和经验借鉴。     

论"数字校园"建设与系统设计

随着我国信息化建设步伐的加快，“数字城市”建设日益受到政府和社会各界的普遍关注和重视。“数字校园”作为“数字城市”的一个缩影，具有“数字城市”的基本特点和功能，对于我国高等教育的现代化建设具有重要意义。文中介绍了“数字校园”系统的建设原则和结构设计，并利用Visual C＋＋和地理信息控件MapX，实现了“数字校园”系统中的地理信息基本功能子系统。     

干旱对小麦幼苗膜脂过氧化及保护酶的影响

本实验用不同抗旱性的春小麦品种(干旱敏感的甘麦8号和抗旱的红农1号)作为分析材料。种子萌发到幼苗培养的过程是在控制的条件下完成的。第七天时,用高渗培养液(PEG6000)进行处理。本文研究了水分胁迫对小麦叶片相对含水量(RWC)、质膜透性、膜脂过氧化水平和超氧化物岐化酶(SOD)及过氧化氢酶活性的影响。     

硅酸盐与铝酸盐水泥的对比分析

硅酸盐水泥和铝酸盐水泥是建筑材料中应用较广而区别意义较大的两种物质，能够广泛应用在各种建筑内涵之中，本文将二者的主要区别进行阐述，从化学方程式和性质、用途等各个方面进行比较分析得到各自不同的特点，得出适用性和适用范围的结论，对二种材料的推广使用做出贡献。     

平板凸轮范成加工装置

本文介绍一种新型平板凸轮范成加工装置。本装置采用曲柄摇杆机构实现范成运动加工出所需要的凸轮轮廓。与小分度坐标加工方法相比,这种方法加工出的凸轮轮廓是园滑连接的曲线,从而提高了凸轮运动的平稳性。与靠模法相比,这种方法加工的凸轮又具有较高的精度。它适用于升—停—降—仃或升—降—停类高速平板凸轮的磨削加工。本装置结构简单、操纵方便、成本低。如果对平板凸轮(以下简称凸轮)的工作轮廓也能象渐开线齿轮那样范成加工,则对凸轮来说不仅是一项重大的工艺革新,而且凸轮机构的性能也能得到显著的提高。因此,我们研究的着眼点并不在于寻求凸轮工作曲线理论上的运动规律如何理想,而在于探索凸轮实现范成加工的可能性。     

铜胁迫对甜菜幼苗生长和光合特性的影响

以甜菜品种KWS3418为实验材料,研究了铜胁迫对甜菜幼苗生长及光合作用特性的影响．结果表明：当Cu2＋≤250μmol·L-1时,甜菜幼苗生长良好,与对照（0．3μmol·L-1）相比,各生长指标没有显著差异．但是,随着Cu2＋浓度的增加（Cu2＋〉250μmol·L-1）,甜菜幼苗生长受到显著抑制,其单株干、鲜重和叶面积均显著下降．Cu2＋为250μmol·L-1时,净光合速率（pn）、气孔导度（Gs）与叶绿索含量显著低于对照组,随着Cu2＋浓度的增加,净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）与叶绿素含量急剧下降．这些结果表明,甜菜有一定的耐铜性,但是高铜处理可能通过引起叶绿素含量和气孔导度下降来抑制光合作用进而抑制生长．     

NaCl处理对5个品种郁金香生育期的影响

从荷兰引进五个郁金香品种Write Marvel、Orange Emperor、Parade、Ile de France和Aafke,分别用含有质量分数0、0.2、0.4、0.6和0.8%NaCl的营养土基质进行栽培,观察记录其各阶段的生长发育,探讨5个郁金香品种生育期对盐胁迫的响应特征及可能原因.结果表明,盐处理严重影响郁金香的生长发育,且随着盐处理浓度的增加,其影响也显著增加.盐害现象表现为叶面积增大期延长,低盐浓度下花期延迟,而中高盐浓度下植株无法进入花期,并伴随提前枯黄现象.盐胁迫对不同品种生育期影响差异较大,其中Parade和Ile de France两个品种耐盐性较好,0.6%NaCl浓度以下能够完成生活史,其他三个品种则无法进入生殖生长阶段.     

高振动激发态的V-V传能研究——I.CO(ν)向CO2的振动传能

利用时间分辨Fourier红外发射光谱仪（TR FTIR）,研究了CO的高振动激发态（v≤8）向CO₂分子的传能反应。193nm紫外激光光解CHBr₃和O₂的混合物产生高振动激发的CO（v）;TR FTIR记录不同时刻的CO（v→v-1）红外发射光谱。通过光谱模拟,求出CO各个振动态的布居及其随时间的演变,利用单量子弛豫模型,根据微分法,优化得到CO（v=1～8）向CO₂的传能速率常数分别为:5.7±0.1,5.9±0.1,5.2±0.2,3.4±0.2,2.4±0.3,2.2±0.4,2.0±0.4,1.8±0.6（10^-14cm~3·molecule^-1·s~^-1。并结合理论计算,用双通道传能模型对CO（v）向CO₂传能的机理进行了较好的解释。对于CO的较低振动态（v≤8）,它主要向CO₂（v₃）传能;对于CO的较高振动态（v>8）,则主要向CO₂（v₁）传能。     

浅谈在政治课教学中如何构建和谐课堂

“和谐”是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求。新课程呼唤和谐课堂,那么什么是和谐课堂呢？怎样构建和谐的政治课堂？本文将从师与生的和谐等五个方面分别进行阐述,努力构建和谐的政治课堂,提高教学的质量和效益。