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燕琼芝 《云南师范大学学报(自然科学版)》1998,18(4):11-14
本文论述了数学创造思维的概念，数学创造思维的基本特征，指出数学创造思维能力的培养与素质教育互为促进，为时代所需。并提出材料的配置，思维品质的训练，思维情景的创设等培养数学创造思维能力的途径。 相似文献
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中小学数学教师继续教育的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对已开展的中小学数学教师继续教育工作不足的分析,提出设计符合学习者--教师需要的教学内容;开设突出重点的"套餐"式的课程系统;构建学习与科研相结合的教学模式. 相似文献
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