论建国前我国课间操的演变与发展

课间操作为学校体育文化的一部分，在我国学校体育的发展过程中曾发挥其特殊的功能．但随着人们对教育、体育认识的深入，对过去乃至目前课间操的内容、形式既有争论也有困惑．该文试图对我国课间操的产生、发展进行探讨，旨在总结历史经验，为更好地发挥课间操(大课间)的教育功能提供参考。     

吉安市农村群众体育健身点的现状调查与分析

主要采用调查法和文献资料法对江西省吉安市农村群众体育健身点的现状进行调查分析,提出了一些发展农村群众体育的建议,为更好地组织实施全民健身计划提供了参考依据.     

“校本”理论举要——兼谈我国引进“校本”理论过程中的几个问题

起源于西方社会的三种“校本”理论形式———校本课程论、校本培训论以及校本管理论 ,已成为世界性的教育热点。解读这三种理论并剖析我国教育界试行或认识“校本”理论过程中的问题 ,将有助于人们进一步理解“校本”理念,将有利于“校本”理论与实践的中国化     

"校本"理论举要--兼谈我国引进"校本"理论过程中的几个问题

起源于西方社会的三种“校本”理论形式——校本课程论、校本培训论以及校本管理论，已成为世界性的教育热点。解读这三种理论并剖析我国教育界试行或认识“校本”理论过程中的问题，将有助于人们进一步理解“校本”理念，将有利于“校本”理论与实践的中国化。     

中小学体育实施素质教育非学生阻力分析

本文通过调查问卷法和文献资料法，对中小学实施体育素质教育中非学生阻力进行了研究，并提出了相应的建议，以真正发挥体育素质教育在素质教育中的独特功效，促进学生的全面发展。     

中小学体育实施素质教育非学生阻力分析

本文通过调查问卷法和文献资料法,对中小学实施体育素质教育中非学生阻力进行了研究,并提出了相应的建议,以真正发挥体育素质教育在素质教育中的独特功效,促进学生的全面发展。     

江西高师体育教育专业课程设置的比较研究

对江西六所高等师范院校体育教育本科专业的学时、学分、技能培养、实践环节和卫生保健类的课程开设情况进行了分析和比较,提出了改进课程设置、学时分配、技能培养和人文素质教育等方面的建议.     

吉安市农村居民体育活动的现状调查与研究

主要采用调查法和文献资料法对江西省吉安市农村居民体育活动的现状进行调查分析，提出了一些发展农村群众体育的建议，为更好地组织实施全民健身计划提供了参考依据。     

中小学体育实施素质教育非学生阻力分析

本文通过调查问卷法和文献资料法,对中小学实施体育素质教育中非学生阻力进行了研究,并提出了相应的建议,以真正发挥体育素质教育在素质教育中的独特功效,促进学生的全面发展.     

关于体育运动场馆建设和管理问题的思考

体育运动场馆应该与时俱进地在功能配置、管理机制、经营理念、建设经费筹措等方面进行创新，以符合社会发展要求，为全民健身服务，为体育事业的发展服务．