西部边远山区初中物理科学探究教学的困难及行动策略

以新课程标准要求为依据，论述科学探究作为教学内容的意义，概述西部边远山区初中物理开展科学探究教学的困难，提出在西部边远山区开展科学探究教学的行动策略。     

大学物理定性测验题与学生的学习方式

分析大学物理定量测验题的局限，在国外研究的基础上，对定性测验题进一步研究，提出用问答题来测验有利于改善学生的学习方式。     

SDSS甚高红移类星体MgII吸收线初步证认

文章利用美国SDSS望远镜观测的类星体光谱,在IDL可视化程序平台中进行处理,处理过程包括消光改正、扣除连续谱和铁谱、扣除发射线、认证吸收线等。通过对甚高红移（Zem〉4．7）类星体光谱的分析,证认出281个MgIDλλ2796,2803双线吸收系统。     

径移速度对SSD谱线轮廓及成像影响

在考虑标准薄盘流体元径移速度的情况下,推导出Kerr黑洞附近吸积盘的观测谱线流量的一般计算式．利用光子追踪法,计算不同参数条件下标准薄吸积盘的谱线轮廓,通过比较考虑径移速度和忽略径移速度两种情况下吸积盘的谱线轮廓,得出在多数情况下,径移速度对谱线流量的影响是显著的,两种情况下吸积盘流量成像图形状基本不变．     

标准薄盘径移速度对谱线轮廓影响研究

 在考虑标准薄盘流体元径移速度的情况下,推导出Kerr黑洞附近吸积盘的观测谱线流量的一般计算式.利用光子追踪法,计算不同参数条件下薄吸积盘的谱线轮廓,通过比较考虑径移速度vr和忽略径移速度vr=0两种情况下吸积盘的谱线轮廓,得出在多数情况下,径移速度对谱线流量的影响是不可忽略的.     

实际气体的内能和摩尔热容量

讨论实际气体的内能、定压摩尔热容量与定容摩尔热容量之差。     

类星体吸收线等值宽度的统计分析

对相关文献的1806个MgII（279．6,280．3nm）吸收系统的样本进行了统计分析．发现MgI（285．2nm）,Fell（238．2nm）,FeII（258．7nm）NFell（260．0nm）吸收线也常出现在MgII（279．6,280．3nm）吸收系统中,并且,与MgII（279．6nm）的吸收强度相比,它们的吸收也较强,但是MnlI（257．6nm）NTill（324．2nm）吸收线比较少出现在MglI（279．6,280．3nm）吸收系统中,并且很弱．     

电磁炮基本原理的教学与实验模拟

简述电磁炮的基本原理，分析线圈弹体与铁磁质弹体的受力情况，实验模拟铁磁质弹体的发射。     

电磁炮基本原理的教学与实验模拟

简述电磁炮的基本原理,分析线圈弹体与铁磁质弹体的受力情况,实验模拟铁磁质弹体的发射     

大学生党员质量保障与评估机制探究之目标管理——以百色学院为例

文章在分析新建地方本科院校大学生党员质量保障和评估方面存在问题的基础上,以百色学院为例深入分析地方院校大学生党员质量保障与评估机制存在的问题及成因,提出规范使用党员成长手册,强化学生党员的目标管理,弘扬百色起义精神,践行党建科学化管理的探索,保障新建本科院校学生党员的质量.