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爱国主义教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育教育的永恒主题。历史学科通过生动具体的人物、事件去感染人、熏陶人,在潜移默化中使学生的爱国主义情感得到升华,加强对学生的爱国主义教育,培养学生热爱祖国的感情,树立民族自信心、自尊心、自豪感,充分体现了历史教学是爱国主义教育的主阵地。 相似文献
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阅读、讲授、练习教学法充分体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,有利于教学相长,既为学生发挥其积极性、主动性和独立性提供了保证,又为教师改进教学创造了条件。 相似文献
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历史学科能力包含阅读理解能力、语言表达能力、归纳整理能力、分析运用能力,阅读理解与归纳整理是基础,表达与运用是结果。历史学科能力的培养必须充分发挥学生的主体地位,教师的主导作用。 相似文献
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