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本文主要通过问卷调查双螺旋教学模式对学生基本能力的影响,针对结果进行分析,提出了双螺旋教学存在的优势与不足,并对如何处理好双螺旋教学与学生基本能力的培养这两者之间的关系,提出了可供参考的意见和建议. 相似文献
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"双螺旋"教学模式是山西师范大学实验中学全体教师经过长期的摸索、自主研究总结出来的教学模式,本文采用问卷调查法对"双螺旋"教学模式的认可度进行了调查分析,调查对象是山西师范大学实验中学高中部的250位学生家长.本次调查,让家长更好地了解"双螺旋"教学模式的同时,也可以给学校实施"双螺旋"教学模式提出建议,使得"双螺旋"教学模式更加完善.通过这次调查,根据找到的问题,提出相应的可行性建议,促使学校更好地实施"双螺旋"教学模式. 相似文献
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"双螺旋"教学模式是在我国新教改理念指导下,逐步形成和完善的教学改革模式.它提倡的是自主学习、小组合作的教学模式,倡导培养学生积极主动的学习态度.学习态度对学生获取学业的成功至关重要.本文针对"双螺旋"教学模式对学生学习态度转变方面展开研究.研究的对象主要是山西师范大学实验中学高二年级的226名同学,采用的方法主要是问卷调查法、文献参考法和数据分析法.通过问卷调查及分析显示,"双螺旋"教学模式在转变学习态度方面有着重要作用,但同时也不可避免地存在一些问题,针对这些问题,本文提出了一些有助于学生态度转变的建议,希望能完善模式,提高学生成绩. 相似文献
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结合工程实际提出了桥梁钻孔灌注桩施工过程中断桩的处治措施,详细介绍了钻孔灌注桩断桩处理过程中的取芯、清淤、压浆、验证等具体做法。并给出钻孔灌注桩在施工过程中避免发生断桩的建议。 相似文献
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