我国高等教育大众化的教育质量问题

本文从我国高等教育大众化过程中引发的问题入手，提出了高校应积极采取的对策和措施，主要有：加强教学建设；深化教育改革；调整专业结构；提高高校毕业生就业率等。     

马克思主义对黑格尔哲学的扬弃

马克思主义哲学的产生，主要是通过对黑格尔哲学的批判、吸收而实现的。这种批判是扬弃式的，即批判黑格尔的唯心主义哲学体系，吸取其辩证法的合理内核。对黑格尔唯心主义哲学体系的批判主要是对本体论的批判。     

论理实一体化的“四维”保障条件

理实一体化教学,是适合高职培养目标要求的理想教学模式。创建理实一体化教学模式,需要双师型教师、立体化实践内容、虚拟实验室环境以及一体化实验中心等＂四维＂条件给予保障。     

系统范畴的哲学分析

唯物辩证法既肯定物质世界的普遍联系,又承认物质世界中具体事物有其确定性和特殊性。每一个特殊的事物都作为系统而存在,就是说,它们都是由互相联系、互相作用着的若干要素按一定方式组成的统一整体。由本世纪40年来兴起的系统论,愈益深刻地揭示出事物联系的普遍性和系统性。系统论是主要研究事物的整体结构及其相应功能等本质联系的科学、系统是客观世界的普遍存在。作为事物普遍本质的概括和反映,系统已进入哲学范畴,其方     

老子管理哲学与市场经济运行规则

老子的哲学思想成就,特别是对于管理国家和处理人际关系的许多主张在中国历史上都有巨大的影响。本文围绕老子的＂无为＂、＂德治＂、＂人本＂思想等几个方面,对老子管理哲学对于市场经济管理的价值进行了分析和论述,同时也指出了老子管理思想的局限性。     

农村剩余劳动力转移障碍因素分析及其成人教育应对策略

进入21世纪,农村剩余劳动力转移面临错综复杂的情况,造成农村剩余劳动力转移的障碍因素有社会和农村剩余劳动力个人两个方面的因素.社会方面主要包括城乡二元体制的制约、缺乏社会保障以及城市社会的排斥;农村剩余劳动力个人方面主要包括文化素质较低、思想观念陈旧落后和缺乏实用技能.要突破这些障碍因素,成人教育一方面要充分发挥其社会功能,促进城乡二元体制障碍的消除、加强舆论宣传,改变社会的偏见以及与各机构密切合作,构建政府、企业、学校及社区共同参与的培训模式,为农村剩余劳动力转移创造良好的社会环境,另一方面要充分发挥其个体功能,积极开展各项活动,努力提高农村剩余劳动力的思想道德素质、职业技能素质以及城市适应素质.     

基于生物新陈代谢中酶的高效催化性研究

酶是生物新陈代谢的保障条件之一,在生物的新陈代谢过程中,主要起到催化生物化学反应的作用,从而保证新陈代谢顺利进行.酶的催化作用具有高效性的特点,而这一特性又取决于酶的高效催化机理.本文从酶改变化学反应历程,与底物的结合理论及结合途径方面阐述了生物新陈代谢中酶的高效催化性.     

论抗战时期国民党正面战场的作用

抗日战争是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下,以国共合作为基础,中国人民进行的一场反侵略战争,这其中也包含国民党的一份历史功绩,对国民党军队在抗战中的作用,应客观地、实事求是地评价。这对于我们全面了解抗日战争的历史,正确认识中国的抗战在世界反法西斯战争中的历史地位,具有十分重要的意义。     

论实现高等教育大众化

目前，我国高等教育正从精英阶段朝着大众化阶段发展。为此本文就高等教育大众化趋势、多样化发展高等教育以及实现我国高等教育大众化的对策问题进行研究。     

休谟人性探究的基本原则

在英国近代哲学中 ,培根哲学忽视理性演绎法的作用 ,霍布斯哲学是欧洲哲学史上第一个比较彻底的机械唯物主义理论体系 ,洛克哲学揉合了不少唯心论、二元论和不可知论乃至理性主义成分。贝克莱哲学具有极端唯名论倾向 ,休谟哲学则集实验和推理于一体 ,既讲经验 ,又有思辩 ,体系完整 ,思想精深。休谟哲学的精神实质 ,具体体现在经验、人性、自然和怀疑这四个原则之中 ,对 18世纪下叶以来西方哲学的发展产生了重大而深远的影响