汽车座椅的设计与优化

根据坐姿的生理形态和体压分布,对汽车座椅的设计采用了人机工程学的方法进行分析,并用优化设计理论对座椅靠背曲线进行拟合,得出更符合人体生态曲线的座椅靠背曲线,以提高乘坐的舒适性,并适应人体的健康需要.     

全缘贯众的组织培养及无性系建立

以蕨类植物全缘贯众根茎、叶片和叶柄为外植体诱导愈伤组织,选取诱导率最高的根茎愈伤组织为材料诱导分化形成幼叶,继续培养成生根试管苗,建立起全缘贯众的无性系.结果表明,1/2 MS NH4H2PO4(100 mg·L-1) BA(0.5 mg·L-1) 2,4-D(1.2 mg·L-1) NAA(1.2 mg·L-1)是诱导根茎愈伤组织的最佳培养基;愈伤组织分化形成幼叶的最佳培养基是1/2 MS BA(0.2 mg·L-1) NAA(0.1 mg·L-1);试管苗生根培养的最佳培养基是1/3 MS IAA(0.6 mg·L-1);移栽后根茎上的须根比对照野生苗增加1.5～2.5倍.     

产品有机原型设计

为了使产品原型具有"与自然的和谐性"和"体验感的验证功能",提出了"产品有机原型"的概念.用模块化设计和数字化设计的方法可以使产品原型与自然更加和谐;通过行为和情感交互的理论,可以使产品原型满足体验产品的验证要求.产品有机原型设计的优越性是既可以解决一般产品原型设计中不可避免的"大量废弃性"问题,又可以满足"体验时代"的产品设计要求,势必成为未来产品原型设计发展的方向之一.     

基于ANSYS的塑料卡扣装配力学分析方法

在CAD三维模型基础上利用ANSYS作为CAE分析的基本流程,以POS(Point of Sales销售点终端)机的卡扣连接为例,阐述了基于PRO/E和ANSYS9.0系统的卡扣连接分析方法和关键步骤.用ANSYS可方便地确定POS机卡扣的最大应力和应变,并可动态显示其装配过程,以检验卡扣设计的合理性.再对基于ANSYS的分析结果与简化计算公式的计算结果进行比较,结果表明对复杂的卡扣结构采用ANSYS分析方法是合适的解决方案.     

半导体量子点及其应用概述

半导体量子点是由少量原子组成的准零维的纳米量子结构,表现出较其它维度的结构的半导体材料更优越的性能,被广泛应用于量子计算、量子生物医学、量子光伏器件、量子发光器件和量子探测器中,是现在前沿科学研究的热门课题之一。     

3-5μm中红外光源产生概述

讨论了各类中红外激光器,如气体激光器、化学激光器、自由电子激光器、半导体激光器、固体激光器和光参量振荡激光器,尤其重点分析了基于非线性光学理论的中红外光学参量振荡激光器。通过比较各种中红外激光器的优缺点,可以得出中红外光参量振荡激光器将是未来产生3-5μm中红外光源的最重要的方法之一。     

苏云金杆菌SD－5菌剂对豆天蛾的防治研究

利用ＳＤ－５菌剂对豆天蛾系统地进行了室内毒力测定，不同龄期敏感性试验，对卵的毒力试验，田间药效试验，示范及推广。结果：孢晶混合物和纯化晶体感染３龄虫７２ｈＬＣ５０分别为３．０２×１０￣６个孢晶／ｍｌ和１．８６×１０￣６个晶体／ｍｌ，且晶体致死速度较快；不同龄期的幼虫对ＳＤ－５菌剂敏感性有一定差异，小龄虫更为敏感。喷施ＳＤ－５菌剂对豆天蛾卵的孵化无明显影响，但孵出的幼虫４８ｈ内死亡率高达９１．６％～１００％；田间小区试验ＳＤ－５０．５亿／ｍｌ防效为９１．７％，优于７２１６；大田示范推广１２５．４８ｈｍ￣２．防效达９２．３５％～９８．７３％；ＳＤ－５防区内天敌种类和数量明显高于化防区。     

苏云金杆菌SD－5菌株晶体蛋白的研究

研究了ＳＤ－５菌株伴孢晶体结构多肽组成和抗原特性，分析了氨基酸组成并进行了糖蛋白的检测．结果表明：ＳＤ－５晶体蛋白主含Ｍｗ１３５０００、Ｍｗ６５０００两条多肽，另见有－Ｍｗ２４００００的弱带，不同方法处理的样品，电泳图谱有一定差异；ＳＤ－５晶体蛋白抗血清与其晶体抗原形成两条沉淀线，而与７２１６、ＨＤ－１形成一条沉淀线；ＳＤ－５晶体蛋白由１８种氨基酸组成，不含糖蛋白成分．     

谈写作思维训练

有人说"语文教学过程有四种思维在发挥作用:一是教材编者的思维,二是学生的思维,三是教师的思维,四是文章作者的思维."几年来,我带初三语文学科,一直注重写作的思维训练,受益匪浅.通过训练,学生逐步走出习惯的心理思维定势,摆脱了封闭型求同思维的束缚,有效地提高了学生的整体写作水平.下面从四个方面着手浅谈思维训练的原理和对策.     

谈写作思维训练

有人说“语文教学过程有四种思维在发挥作用：一是教材编者的思维，二是学生的思维，三是教师的思维，四是文章作者的思维。”几年来，我带初三语文学科，一直注重写作的思维训练，受益匪浅。通过训练，学生逐步走出习惯的心理思维定势，摆脱了封闭型求同思维的束缚，有效地提高了学生的整体写作水平。下面从四个方面着手浅谈思维训练的原理和对策。