农村小学“灰色学生”的现状及其转化策略的研究

＂灰色学生＂是指学习成绩一般,纪律、活动、能力等都居于中游的学生。他们没有优异的成绩,也很少违反纪律,他们安静、沉默,常常游离于老师的视线之外,极少受到老师的关注,这些学生就是＂灰色学生＂。关注＂灰色学生＂,帮助他们树立自信心,走出灰色地带,闪出自己的光芒是我们当前教育工作者亟需努力的方向。     

农村小学“灰色学生”调查与研究

一、研究缘由 在偶然的一次见习时发现这样的一个现象，有些学生在课堂上始终不举手，但一直在认真听讲，表现的既不积极也不消极，中规中矩，老师也很少提问他们。我感到很奇怪，在我的印象中小学生挺爱发言的，怎么会出现这种情况呢？带着这种疑问，我与其中的一个小女孩进行了交谈，我问道：“你为什么上课不举手回答问题呢？”／卜女孩（小孩是三年级）怯生生的说：“我以前也举手，但老师从来没有提问过我，后来也就不想举了，反正老师也不会提问我。”听了以后，感到很心酸，三年了，竟然有的学生没有被提问过一次，一次次的举手期待，一次次的失望，对孩子来说，是一个多么痛苦的事，     

浅论本科小学数学教师专业化培养的必要性

本文从本科办学,小学数学的精深化,教师的专业发展,我国小学数学教学的客观基础等角度阐述了本科小学数学教师专业化培养的必要性。     

右可逆半群上不变平均的几个性质

设H是Hilbert空间，G是一个含单位元的右可逆拓扑半群，研究了右可逆半群G上不变平均的性质，得到了几个定理，推广了交换半群上不变平均的有关结论．     

右可逆半群上渐近殆非扩张曲线的遍历定理

设H是一个Hilbert空间,G是一个右可逆拓扑半群,在G上引入渐近殆非扩张曲线u(.),证明了具有等距的渐近殆非扩张曲线的强遍历收敛定理.由上述结论不仅得到当G是可交换半群时的强遍历定理,而且推广了已有的非扩张半群、渐近非扩张半群、渐近型非扩张型半群及殆轨道的相关结论.     

苏北农村小学寄宿制现状研究

本文对苏北农村小学寄宿制的特点和现状进行了分析，指出了存在的问题，并提出合理的对策，以期突破寄宿制的发展瓶颈，促进寄宿制的健康发展     

刘百川先生乡村教育实践与理论述评

刘百川(1903-1971),曾用名刘于左,江苏滨海县人,1926年毕业于江苏省省立第八师范学校(连云港师范高等专科学校前身),是我国著名的教育家。在初等教育、农村教育、教育学原理等方面有很高的造诣,著作等身。三十年代,刘百川先生主持了镇江大港乡村教育实验区实验工作,成绩斐然,在国内有很大的影响,是当时乡村运动有影响的七家代表之一。研究刘百川先生的乡村教育实践和理论对当下的"三农"问题和农村教育问题具有很好的借鉴意义。一、刘百川的乡村教育实践(一)乡村教育实践简介20世纪30年代,我国农村经济发展陷入崩溃的境地",复兴农村"、"救济农村"的呼声鹊起。探究农村社会衰落的根本原因,一些有识之士指出是由于农民智识能力的薄弱,而农民智识能力的薄弱,又是由于农村教育的缺乏,因此农村教育问题成了中国当时很迫切的一个问题。围     

高专文科大学数学教学现状与对策

本文分析了高专文科大学数学的教学学生学习兴趣低下,无合适的教材等现状,提出了文科大学数学需要激发学习兴趣、重组教学内容、改革评价模式等对策。