大专医学生医患沟通相关问题的调查分析

沟通技能是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础.通过采用调查问卷的形式考察大专医学生医患沟通相关问题的状况.结果 表明,大专医学生对于医患沟通的知识有基本的了解,对医患沟通的认识及态度是积极的.大多数学生认为医患沟通课程、临床带教和假期社会实践是提高沟通能力的有效途径.     

临床医师对临床医学专业课程设置的认知态度的调查分析

为了解临床医师和临床教师对临床医学专业课程设置的态度，对江西吉安市三家医院医生和医学院临床教师采取整群随机抽样法进行了随机问卷调查。发现绝大多数临床医师和教师重视专业课程教学（总平均分为95．26±0．32），而对人文科学、自然科学以及“两课”类课程重视程度不够，超过25％的人认为没有必要开设高等数学和大学语文，15％以上的人认为没有必要开设概论、思想品德和纲要。     

临床医师对临床医学专业课程设置的认知态度的调查分析

为了解临床医师和临床教师对临床医学专业课程设置的态度,对江西吉安市三家医院医生和医学院临床教师采取整群随机抽样法进行了随机同卷调查.发现绝大多数临床医师和教师重视专业课程教学(总平均分为95.26±0.32),而对人文科学、自然科学以及"两课"类课程重视程度不够,超过25%的人认为没有必要开设高等数学和大学语文,15%以上的人认为没有必要开设概论、思想品德和纲要.     

新医学模式下医科生沟通技能培养的实践

沟通技能是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础。新医学模式下医学生的培养,除医学基本理论知识和临床技能教育之外,必须重视医学生沟通技能的培养。我院就新医学模式下医科生沟通技能的培养进行探索与实践,第一课堂教学、第二课堂教育及实习实践三个重点环节为一体的医患沟通教育是培养医学生沟通能力的有效途径。     

大专医学生医患沟通相关问题的调查分析

沟通技能是医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础。通过采用调查问卷的形式考察大专医学生医患沟通相关问题的状况。结果表明,大专医学生对于医患沟通的知识有基本的了解,对医患沟通的认识及态度是积极的。大多数学生认为医患沟通课程、临床带教和假期社会实践是提高沟通能力的有效途径。     

新医学模式下医科生沟通技能培养的实践

沟通技能足医学生未来医学实践中必须掌握的基本技能,也是构建和谐医患关系的重要基础.新医学模式下医学生的培养,除医学基本理论知识和临床技能教育之外,必须重视医学生沟通技能的培养.我院就新医学模式下医科生沟通技能的培养进行探索与实践,第一课堂教学、第二课堂教育及实习实践三个重点环节为一体的医患沟通教育是培养医学生沟通能力的有效途径.