英汉合成词对比及教学

词是语言的构成单位,英汉合成词在其分类、构成、生成机制及其重读格式等各方面既存在相同点,也存在着不同点,对英汉合成词异同的分析,能够有效地指导解决英语合成词教学中所存在的语义问题、重读问题和翻译问题。     

对我国大学英语教学改革的再思考

本文以教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》为指导,从实践者的角度对高校大学英语教学改革中的分级教学、教学模式以及教学评估系统方面所存在的实际操作上的问题,进行了再思考,并从教学管理、教师和学生三方面提出了相应的对策。     

英汉合成词对比及教学

词是语言的构成单位,英汉合成词在其分类、构成、生成机制及其重读格式等各方面既存在相同点,也存在着不同点,对英汉合成词异同的分析,能够有效地指导解决英语合成词教学中所存在的语义问题、重读问题和翻译问题。