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试卷分析计算机应用软件的研究与开发 总被引：3，自引：0，他引：3
应用计算机编程，根据学生考试成绩，对试卷进行分析，分析中采用难度指数（P）及区别度指数（R）等多种分析参数，对试题及全卷质量作出分析，并绘制学生成绩分布图，同时对学生成绩是否成正态分布作出判断，为从学生对教学内容掌握情况及教师的教学情况两方面进行客观评价提供了依据。 相似文献
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实施教育督导是国家教育法规定的教育基本制度. 教育督导在院校的活动方式是教学督导.结合军队专业技术院校的特点和实际,提出了教学 督导的地位作用、基本任务和运作机制.着重就教学督导的基本任务及其开展方式进行了比 较详细地阐述和介绍. 相似文献
3.
根据课程质量评估的指导思想 ,用VFP编写了课程评估管理软件 .软件系统包含了数据采集与处理、课程等级生成、课程评估数据查询及报表生成打印、教研室课程等级申报备案等功能 .开发该软件系统的目的是改变传统的手工操作模式 ,实现课程评估的信息化和网络化 . 相似文献
4.
课程质量评估软件系统的研究与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
根据课程质量评估的指导思想，用VFP编写了课程评估管理软件，软件系统包含了数据采集与处理、课程等级生成、课程评估数据查询及报表生成打印、教研室课程等级申报备案等功能。开发该软件系统的目的是改变传统的手工操作模式，实现课程评估的信息化和网络化。 相似文献
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课程评估数据采集的研究与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
课程评估需要面对各种类型的数据.结合课程评估 对各类数据的需求，提出了数据采集的基本原则.依据数据的属性特征，重点讨论了数据的 分类，并对数据调查采集的运作方法作了一些介绍.通过对各种数据的研究、分析、归类， 指导科学、准确、高效地调查采集相关数据. 相似文献
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课程评估质量控制的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
讨论了课程评估的质量控制 .提出了课程评估应在指标体系设计、现场查验、数据提取和组织实施 4个主要环节实施质量控制 ,并对每个环节的重点控制项目内容进行了规定和明确 相似文献
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课程评估的程序选择与实现 总被引：4，自引：0，他引：4
对课程评估的程序进行了研究和探讨 .提出课程评估分为等级申报、跟踪测评、现场查验和等级评估 4个阶段 .结合实践 ,就每个阶段的主要任务和方法步骤进行了介绍 相似文献
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应用计算机编程 ,根据学生考试成绩 ,对试卷进行分析 .分析中采用难度指数 (P)及区别度指数 (R)等多种分析参数 ,对试题及全卷质量作出分析 ,并绘制学生成绩分布图 ,同时对学生成绩是否成正态分布作出判断 .为从学生对教学内容掌握情况及教师的教学情况两方面进行客观评价提供了依据 相似文献
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