青年大学生接种乙型肝炎疫苗调查

为了解我校学生的健康状况及乙肝疫苗对我校学生的预防效果,1996年5月中旬,采用酶标法对96届毕业的838人进行了乙型肝炎表面抗原(HB_5Ag)和乙型肝炎表面抗体(抗-HB_5)的测定。838人中,入校时HB_5Ag阳性者83人,占9.9％;至今HB_5Ag仍阳性者53人,占6.3％,原HB_5Ag阳性,现转阴性30人,占3.6％。755人HB_5Ag阴性者,经按种乙肝疫苗后,现抗-HB_5阳性500人,占接种人数66.22％;抗-HB_5阴性者198人,占26。2％;HB_5Ag除原阳性者外,另新增57人,占按种人数7.5％。有明显的免疫效果。     

邵阳高专教职工乙肝病毒感染情况调查

为了解学校教职工的健康状况,于1997年9月对410名教职工进行了乙肝病毒感染标志物、肝功能及胎甲球检测.34人HBsAg阳性,阳性率为8.3%,属于有传染性的乙肝病毒携带者.130人抗HBs阳性,属于对乙肝病毒有抵抗力的人.19人抗HBe或抗HBc阳性.属于曾经感染过乙肝病毒,但没有成为病毒携带者,也没有产生抗体.228人全阴性,即没有抗体,也不带病毒.410人肝功能及谷丙转氨酶全部正常.胎甲球全阴性.     

长沙市中学生物实验教学状况的调查报告

众所周知,生物学是一门实践性很强的学科.当前,各大、中学校的生物教学除安排课堂讲授外,实验教学是一个极为重要、必不可少的环节.通过多年来的教学实践,我们越来越感到实验教学跟不上形势的需要.为了有针对性地改进我校生物专业实验课教学方法,提高实验课教学质量,我们用抽样调查的方法,于1991年3月28日——4月4日对长沙市8所中学的生物学实验教学的现状进行了调查,以求适应当前的实际情况,改进教学方法,培养     

解剖生理实验的教学改革初探

生物专业的人体解剖学、人体及动物生理学教学任务,一共188学时,其中实验教学81学时,占1/3还多。由于这两门课实验的特点,人体解剖学要经常接触用福尔马林浸过的尸体,不但脏、有毒、且气味难闻,胆小的还感到害怕;人体及动物生理学实验,必须在兔子、狗、蛙等动物活体内进行,技术复杂,难度大,稍有不慎就会导致动物死亡,得不到预期效果。所以这两门课的实验不管是医学院的,还是生物专业的,不管是本科,还是专科,都感到学生难学,老师难教。为了改进解剖、生理实验的教学,提高教学效果,在总结多年教学经验的基础上,我们对实验课进行了以下改革。