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1.
文章讨论了积分上限函数的分析性质,并证明了积分上限函数的连续性定理;进而以例子为载体阐述了积分上限函数分析性质的应用。 相似文献
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函数的极值是函数的一个重要性质.文章研究了函数在不可导点极值的存在问题,并以定理的形式给出了满足条件f-'(a)≠f+'(a)及具有"无穷导数"的不可导点极值的判别方法.文章还在结尾部分列举了若干实例阐述定理的应用。 相似文献
3.
以重庆市某大跨度连续刚构桥为工程背景,利用大型通用有限元分析软件ANSYS建立该桥的空间实体模型,计算分析其自振频率及相应振型。 相似文献
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在数学分析教学中"含参变量积分"部分的教学是一个重点和同时又是一个难点.教师讲授这一部分内容时感觉困难、效果不好;而学生学习这一部分内容时迷茫重重、似懂非懂.文章对"含参变量积分"部分的教学进行了研究;剖析了"含参变量积分"的本质,并对相关概念及其性质的应用技巧进行了研究.试图对师生们的教和学提供一条思路. 相似文献
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在研究“无穷小教学问题”的基础上,提出了“无穷小”教学的5个“强化”：在概念产生过程强化概念;从几何的角度强化概念;在后续的学习中强化概念;在无穷小的比较中强化概念;在符号“o”和“O”的运算中强化概念. 相似文献
8.
化归，或称转化，是一种解决问题的普遍方法。将一般的化归原则应用于数学之中，表现为一种更强的模式结构，就成为关系映射反演方法，简称为RMI方法。通过一个实际问题的奇妙解决，详细论述了RMI这一重要数学解题的思想方法。 相似文献
9.
研究了一类三阶非线性微分方程，运用Leray-Sehauder不动点定理和Liapunov函数，得到了该微分方程概周期解存在的充分条件。 相似文献
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向长福 《曲靖师范学院学报》2014,(3):76-79
着重分析和研究微分中值定理的教学难点,并在此基础上提出了突破微分中值定理教学难点的4条应对策略,即猜证结合策略、即时巩固策略、问题解决策略、设置陷阱强化概念策略. 相似文献