搞好临床教研室建设以提高教学质量

目的：通过搞好教研室建设来提高教学质量。方法：健全教研室制度建设，深化教学改革，处理好医教关系。结果：教师积极性高，学生学习兴趣浓，教学质量好。结论：搞好临床教研室建设对提高教学质量有重要意义。     

妊娠肝内胆汁淤积症患儿宫内缺氧机理

目的：探讨妊娠肝内胆汁淤积症患儿宫内缺氧机理。方法：应用Medline系统检索资料，并综合评述。结果：妊娠肝内胆汁淤积症患儿宫内缺氧与胎盘病理变化；胆汁酸；羊水胎粪污染；甾体激素代谢障碍等有关。结论：ICP引起胎儿宫内窘迫及死胎的原因及机理仍有待进一步研究。     

宫外孕保守治疗46例体会

目的：介绍宫外孕保守治疗的体会。方法：对46例宫外孕药物保守治疗过程进行病情观察监测及防止副反应的综合分析。结果：保守治疗46例,均采用氨甲喋呤单剂量保守治疗,8例失败后改为手术治疗,其余均治愈。结论：在保守治疗的过程中,对病情观察和指标监测,防止副反应及并发症的发生,是本病保守治疗成功的重要保证。     

临床专业妇产科教学中应用多媒体技术的体会

多媒体教学是指在课堂教学过程中利用以声音、图像为主的多种媒体配合教师进行讲授。多媒体技术正渗透到社会的各个领域，改变着我们的教学方式以及教育观念，与以往任何一种教育手段的应用相比较，多媒体技术的引入，使传统的教育方式发生了更加深刻的变革。在以往的妇产科学教学中采用挂图、录像、模型等方法辅助教学，而利用计算机多媒体教学，则可以简要的文字、栩栩如生的图像照片、各种真实的运动图像，使妇产科学中许多细微的、复杂的、抽象的内容转化为引人入胜的、生动形象的、易学易记的信息，能使静态（文字、图表、图形等）与动态（录像、动画）相结合，形象地解释深奥的理论、补充课堂单纯讲授的不足、直观地显示实验过程与结果，可使学生对实验结果和意义增加感性认识，从而帮助学生深入全面地认识和掌握专业知识。下面笔者根据自己在妇产科教学中对多媒体的应用，谈谈多媒体技术在临床专业妇产科教学的一些体会。