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本文以二语习得的迁移理论为基础,采用定量研究的方法研究中国大学生的汉语语文能力向英语学习的迁移,重点探讨汉语能力对英语写作能力的影响。 相似文献
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基于情感归因对英语口语教学的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
实践证明：在英语听说课程中学习者自身的情感因素对其口语能力发展有着重要的影响。以某军校2006级本科生为例,通过问卷调查的形式,对其英语口语教学进行了调查研究和分析,并对影响口语能力发展的情感因素进行了归因,探讨了它们在口语学习过程中的作用,及如何利用它们提高英语口语教学的效率。 相似文献
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