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冼伟铨 《广西师范学院学报(自然科学版)》1994,(1)
以典型共发射极电路为例，与共基极，共集电极（射极输出器）特殊电路内在联系的分析，起到举一反三的教学效果。 相似文献
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广西高校师范生教育技术能力调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
《中小学教师教育技术能力标准》是我国第一个教师专业能力标准,它的颁布和实施对中小学教师提出了更高的要求,同时也为师范生教育技术能力的培养提供了标准和指南.该文以《标准》为主要依据,采用问卷调查的方式对广西7所师范院校的师范生进行了抽样调查,对数据进行分析处理后得出关于师范生教育技术能力现状和培养现状的相关结论. 相似文献
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通过CAI课件在电子技术《模拟电路》课程教学中的应用实践。对教学效果进行了对比调查研究。并就CAI课件在课堂教学应用中值得探讨的问题进行了分析和讨论。 相似文献
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多媒体数据库实验管理系统主要用于网上查询实验设备、实验演示以及实验研究等,教师和学生通过本系统查询各种实验仪器的用途及使用方法,以及相关的实验演示和实验研究,本系可作为实验室管理人员在网上管理实验设备．本文阐述了多媒体数据库实验管理系统的开发与应用。 相似文献
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网络课程是教育信息化发展的核心内容,本文从理论和实践两方面阐述了既适于学生远程自主学习又适于教师课堂教学的网络课程的重要性,并对网络课程的开发进行了具体的探讨． 相似文献
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应用建构主义理论与现代教育技术构建创造教育新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
冼伟铨 《广西师范学院学报（自然科学版）》2000,17(1):72-74
用建构主义学习理论与现代教育技术结合起来,构建创造教育新模式,进一步深化我院师范教育改革。 相似文献
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中小学教师具备一定的教育技术技能,是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能,教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足,认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重,引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通,进而形成一个氛围良好的学习共同体． 相似文献
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介绍了建构主义学习环境，基于建构主义学习环 境优化实验教学环境。通过开放实验教学手段，给学生提供一个学习和培养创新意识和创新 能力的良好学习环境。 相似文献
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