“微机原理与接口技术”课程中学生计算思维培养模式探索

目前计算思维和计算思维能力的培养越来越受到重视。大学计算机基础课程教学担负着向非计算机专业的学生普及计算机知识和技术、培养计算思维能力的重任。"微机原理与接口技术"公共课是面向工科学生计算机基础教学的核心课程,在其理论教学与实验教学中强化计算思维的培养有很多有利因素,课程的教学模式对培养学生基于计算思维方式的问题求解、系统设计能力有重要影响。     

“微机原理与接口技术”课程中学生计算思维培养模式探索

目前计算思维和计算思维能力的培养越来越受到重视.大学计算机基础课程教学担负着向非计算机专业的学生普及计算机知识和技术、培养计算思维能力的重任.“微机原理与接口技术”公共课是面向工科学生计算机基础教学的核心课程,在其理论教学与实验教学中强化计算思维的培养有很多有利因素,课程的教学模式对培养学生基于计算思维方式的问题求解、系统设计能力有重要影响.     

《微机原理与接口技术》教学网络平台设计与实现

通过网络平台实现教师、学生课程教学资源共享和互动，是提高教学效率的一个有效手段。《微机原理与接口技术》是工科类非计算机专业学生开设的计算机基础核心课程。本课开课人数多、学时紧、实验条件差、学生知识需求多样化，课程资料本身使用的图标、文字符号多且复杂。为提高课程的教学效果，根据课程特点，构建了一个能够支持文件资料、多媒体资料、课件、重要参考书目访问，并能够在线讨论、咨询、答疑、作业管理、考核等功能的网络化资源共享平台。在校园网上面向二千余学生进行了使用测试，并已经开通运行。