浅谈课堂教学设计在电路教学中的应用

有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。课堂教学设计是一项系统设计,在电路教学中,合理运用课堂教学设计,能优化课堂教学效果,提高教学质量。     

电工电子学教学要重视培养学生的自学能力

大学教育阶段主要是培养学生的自学能力。本文根据电工学特点,在教学过程中有针对性的全面培养学生的自学能力。     

关于不同结构双稳态触发器的逻辑符号的讨论

不同结构的双稳态触发器的动作特点不同，在逻辑符号上应区别开来。     

在电工学教学中尝试多种教学方式

传统的教学方式严重忽视学生在学习中的主体地位,不利于实现培养具有创新能力的高素质人才的教学目标。在课堂上,教师可以尝试合作性学习、讨论式学习、讲练结合等多种教学方式,这些教学方式注重学生的学习主体地位,可以活跃课堂气氛并取得良好的课堂教学效果。     

浅谈青年教师师德建设

师德建设是教师队伍建设中最根本、最核心的建设。高校教师,特别是青年教师的师德建设面临着新的冲击与挑战。高等院校应通过开展各种师德教育活动,建立师德准入制度,加强监督,规范考评,优化环境,切实关心高等院校教师的特殊需求,加强高等院校教师师德建设,努力提高青年教师队伍素质。     

基于学习心理学的电工课堂教学

电工课程是高校电子及相关专业的一门重要专业基础课。如何提高学生学习的兴趣,培养其独立学习能力,是教师在课堂教学中不断思索并探讨的问题。本文从心理学的角度出发,结合电工课程的特点,探讨了如何提高学生的学习积极性。