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民办高等学校质量评价之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的类别、层次不同,质量标准也不同.成立民办高等学校评估委员会和定期公布评估结果,政府和社会各界据此作出反应并及时回馈学校,形成一个虚实结合的民办高等学校质量评价体系,从而促进民办高等教育的健康发展. 相似文献
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近十余年来广东中心城市新办院校取得长足发展,政治、经济与文化起到了直接促动的作用;这些新办院校过渡模式的追求与长远目标模式可以统一起来;在学校建设发展中,人的因素是关键,学校内部管理体制改革应当优先。 相似文献
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秦国柱 《科技导报(北京)》1996,(8)
“省市共管”与广东中心城市新兴大学的发展Universities’DevelopmentinGuangdongProvinceunderJointManagementofProvincialandMunicipalGovernments秦国柱(汕头大... 相似文献
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学生评价中.学生评价结果往往受到多种因素的影响和制约,从而导致学生评价结果产生偏差,影响其有效性.增强学生评价结果有效性的措施,包括引导师生树立正确的评价观念、完善学生评价管理机制、设计科学的评价指标等方面. 相似文献
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高校学生评教结果影响因素研究 总被引:3,自引:0,他引:3
以湖南三所高校840名师生作为调查对象,通过问卷调查采集数据,从主观和客观两个层面,来探讨导致学生评教结果产生偏差的各种影响因素,包括评教态度、误差心理、教师对学生严格要求程度、师生关系融洽程度、评教指标、课程特征、环境特征、评教方式、评教结果处理等因素。研究结果表明:上述诸因素都在不同程度上导致学生评教结果产生偏差,影响了学生评教结果的有效性。 相似文献
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学习型社会不但是一种社会理想,更是一种教育新理念.在学习型社会中,高校课程应该是丰富性、回归性、关联性和严密性的融合统一.由于传统知识观的影响,当前我国高校课程设置过于专门化;重理论、轻实践;重必修轻选修;课程传授模式单一等,不利于学习型社会的形成.因此,必须改变传统的课程观,使高校课程设置超越专业藩篱和时空界限,淡化专业课程,增加综合课程,并大力发展网络课程. 相似文献
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当代广东民办高等教育,既是改革开放的产物,也是优秀广教传统的继承:民办高校的崛起对广东高教改革与发展起到了促进作用。着重追踪当代社会力量办学轨迹,并揭示其发展规律。尽快立法,是民办高校可持续发展的基本保障。 相似文献
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秦国柱 《广州大学学报(综合版)》2001,15(10):14-19
国际教育贸易是大学市场化的典型行为,中国已成为世界最大教育贸易“逆差”国。逐步开放国外学历教育将导致教育资源的重要配置,并因素对中国大学,尤其是知名大学产生较大的影响。中国的大学应积极迎接挑战,借此机遇加快现代大学教育制度的建设,转变办学观念,实现海内外知名大学的“双赢”,提升中国大学的国际竞争力。 相似文献
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谈黄炎培职业教育思想的现代意义 总被引:2,自引:0,他引:2
现代职业教育先驱黄炎培,以其卓越的智慧和实干的精神致力于职业教育发展。他在长期的教育实践中,积累了丰富的教育经验,形成了自己的独具特色的职业教育理论,其职教观奠定了现代职业教育的现实基础。本文从现实的角度总结、评价其教育实践活动、职业教育理论,及其对现代高职发展的指导意义。 相似文献
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