关于中学物理教材中的滚摆运动的问题

在中学物理教材中,用滚摆实验来说明机械能的转换和守恒定律,这个演示实验相当生动,现象明显,直观效果好,学生容易理解,印象深刻,然而如何深入浅出地对滚摆的运动做出科学的全面的分析,这是教学研究中一个值得探讨的问题,本文就来讨论这一问题。 中学教材中说:“……这时松开手,滚摆就旋转着下降,势能随着它的下降而逐渐减少,可是它越转越快,表示动能在逐渐增加,可见势能在转化为动能,当悬线完全伸开,滚     

关于西德中学物理教育和课程特点的探讨

西德学制的最大特点是多轨性.本文以西德各类中学物理教学大纲为中心,剖析了各类中学的物理教育情况和现行课程内容,对西德中学物理课程的特点进行了初步探讨,为我国建设多层次的中学物理课程和中学物理教育改革提供参考.     

物理课堂教学节奏优化控制问题

课堂教学应具有节奏性，依控制论的观点，可以对其进行优化控制，本通过教学语言，教学内容，教学时间的三个方面，论 课堂教学的节奏优化控制规律。     

物理教学中创造性教育初探

现代科技的飞速发展对人的创造能力提出了越来越高的要求,现代教学论已明确提出“为创造而繁”的口号．本文就此将从培养学生创造能力的目标和任务,创造性教育的基础,创造性教育的时机,在物理教学中渗透创造性教育的方式与内容等几方面问题进行初步探讨．