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高等数学课程标准的模糊综合评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
设计了评价高等数学课程标准的指标体系,建立了高等数学课程标准的多级模糊综合评价数学模型,该模型是定性分析和定量分析相结合的产物,能得出被评价者的优劣等级,这个模型在聊城大学东昌学院的课程评价中得到初步应用,使得对高等数学课程标准评价的结果更加合理、科学. 相似文献
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本文我们给出了求解双层规划问题的动边界组合同伦法,该方法减弱了对初始点的要求,并且在较弱条件下证明了同伦路径的存在性和收敛性。 相似文献
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最小二乘法求最值问题的一种简便证明 总被引：1，自引：0，他引：1
针对最小二乘法中求出唯一的极值点后,证明该极值点是最小值点的问题,本文给出了更简便的证明. 相似文献
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本文给出了一元函数可导的一个充要条件,并用它推出了反函数、复合函数的求导法则,教学效果良好。 相似文献
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代恩华 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(2):34-35
小概率事件原理是概率论中实用价值较高、应用范围较广的基本理论,本文对小概率事件原理及其推断方法进行了分析,在这一原理分析的基础上通过几个实例介绍了其在其它生活领域的应用。 相似文献
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本文给出了一元函数可导的一个充要条件，并用它推出了反函数、复合函数的求导法则，教学效果良好． 相似文献
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