国家竞争优势理论与我国对外贸易战略的转变

在分析国家竞争优势理论的基础上，探讨转变我国当前对外贸易战略，实施竞争优势战略的必要性和可行性。     

一种混合系统的递归式仿真模型

本文在混合系统的自动机和变迁系统模型的基础上,对混合系统按照不同抽象层次进行系统分解,提出了一种递归形式的混合系统模型。这种模型支持由粗到细逐步细化的建模。当这种模型满足给出的若干附加性质时,它容易转化为逻辑结构清晰的混合仿真程序。最后对一个混合系统的实例建立了其混合仿真的递归形式仿真模型。     

基于建构主义的网络辅助教学个性化自主学习内容组织研究

从知识建构主义理论、教学内容知识理论、学生学习心理等角度对如何组织适合文献检索课个性化自主学习的网络辅助教学内容进行了探讨．     

血字谜案

正躺在地上的濒死过程中,受害人用自己的鲜血写下的一串字符是凶手的名字吗?如果是,那么文化素养很好的她为什么会犯低级语法错误?死亡现场,受害者用自己的鲜血在墙上写下一串字符,它是凶手的名字吗?这究竟是怎么一回事?死者是生活富裕的寡妇姬丝莱恩。在身中数刀倒地后,她被相信用自己的血在自己遇害地点——地窖的门上写下了凶手名字:"奥马尔杀了我。"     

化工过程流体网络的建模与仿真

建立了化工过程仿真培训系统建模中的流体网络模型，这是有温度和组分变化的流体网络模型。利用流体网络和设备模型的不同响应速度，采用变步长仿真方法，提出了一种适用于仿真培训系统的化工过程流体网络的仿真方法。     

媒体,你做了恐怖帮凶?

在编辑上期封面话题时,我们预感愈演愈烈的人质事件不会马上结束。果然,一名埃及司机穆罕默德·加拉巴维被绑架,7月13日,他跪在两名武装分子面前的画面出现在半岛电视台上。同日,半岛电视台收到另一盘录像带,据称是扎卡维领导的“统一圣战组织”宣布杀害了几天前被绑架的保加利亚人质格奥尔基·拉佐夫,他们还威胁杀害一同被绑架的另一名保加利亚人质伊瓦伊洛·科波夫。这两名保加利亚司机是6月29日被绑架的。7月7日,菲律宾劳工克鲁斯被绑架,同样仍是半岛电视台几次播放了绑匪送来的录像。在菲律宾政府撤出所有在伊人道主义援助人员后,7月20日克鲁斯获释。同时我们都注意到绑匪们所使用的手段:绑架人质———将录像带送到媒体———要求被拒后处死人质———处死人质过程或结果再送到媒体播放。可以说,如果没有媒体,恐怖分子制造的效果就会大打折扣。那么,媒体在这些人质事件中扮演了什么角色?怎么看媒体的作用?我们如何思考媒体的未来发展?请看颜旭的讲述和三位学者的评论。———主持人手记     

重组人血管内皮生长因子(VEGF)单克隆抗体的制备

为制备人血管内皮生长因子(VEGF)单克隆抗体,制备并纯化了VEGF蛋白,通过免疫、细胞融合、筛选等方法获得了能够稳定分泌单克隆抗体的细胞株;采用小鼠腹腔接种法制备腹水,并用G蛋白(Protein G)亲和层析柱对抗体进行了纯化;采用间接ELISA及Western blot实验分别对纯化后的抗体进行了效价测定和特异性验证.结果表明:此方法可成功筛选出能稳定分泌VEGF单克隆抗体的杂交瘤细胞株,纯化后腹水抗体效价为1∶1 024;Western blot检验证实制备的单克隆抗体能特异性识别VEGF蛋白.     

恒定导通时间控制Buck变换器电感和负载电阻的稳定性机理

恒定导通时间(constant on-time,COT)控制Buck变换器的稳定性不仅受输出电容等效串联电阻(equivalent series resistance,ESR)的影响,还受电感和负载电阻的影响。为了研究电感和负载电阻的稳定性机理,建立了COT控制Buck变换器的分段线性模型。利用分岔图、特征根轨迹研究了输出电容ESR较小时COT控制Buck变换器随电感和负载电阻变化时的动力学特性。结果表明,随着电感减小或负载电阻增大,Buck变换器由阵发混沌状态经边界碰撞分岔进入到稳定的电感电流断续导电模式(discontinuous conduction mode,DCM)周期1状态。进一步,推导了确保变换器稳定工作的电感和负载电阻的临界表达式。最后,数值仿真和理论分析得到了实验结果的验证。研究结果可以有效地指导COT控制Buck变换器的电路参数设计。     

名嘴遭遇“文件门”

丹·拉瑟习惯于站在新闻专业主义的道德高度,批评新出现的市场化倾向和右翼媒体忘记基本职业准则的做法,这次却偏偏倒在“真实”这个最容易引发大众关注的新闻标准之上,进一步削弱了美国主流新闻媒体在民众中的信誉和口碑。     

“比喻”的几个二级辞格献疑——与《汉语修辞格大辞典》编者商榷

最近出版的《汉语修辞格大辞典》中关于比喻的几个二级辞格的以下问题:"缩喻"与"同位喻"混淆以及"缩喻"的用例与解释不一致;"互喻/回喻"与"迂喻/回喻"混淆;"迂喻/回喻"与"择喻/交喻"辨析不清;"引喻"用例中有一例不妥;"引喻"的转换与"平行喻"的立目;《凡例》中的表述与正文目录及表述不一致,值得商榷。