排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
SQL Server数据库应用技巧探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
详细讨论了索引视图和分区视图,并分析了SQL Server数据库的安全策略,SQL Server数据库性能优化方法及SQL Server数据库数据恢复方法,以便为SQL Server数据库应用提供建议. 相似文献
2.
陈一明 《武汉科技学院学报》2005,18(12):119-121
普通高校的教师教育的侧重点在于培养能胜任现代基础教育的专业化教师。本文分析了目前我国基础教育信息技术课程的师资的现状及培养问题.特别对普通高校相关专业的目标定位及课程体系进行深入探讨.并有针对性地阐述了自己的一些想法。 相似文献
3.
5.
陈一明 《西北师范大学学报(自然科学版)》2002,38(2):41-43,67
数据挖掘过程基于查询启动,论述了数据控制过程及基于SQL Server 2000的数据挖掘技术,并就数据挖掘技术的发展及其与智能查询应答结合的思想理念进行了深入的探讨。 相似文献
6.
软件危机现象与面向对象方法分析 总被引:2,自引:0,他引:2
陈一明 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2001,19(2):67-69
论述了软件危机现象和面向对象方法的基本概念,阐明了面向对象方法是解决软件危机的一种有效途径和应以积极的态度去对待软件危机现象的观点,同时对软件设计方法的未来发展进行了探讨。 相似文献
7.
“互联网+”时代课程教学环境与教学模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
"互联网+"是信息时代的一种形态,"互联网+教育"是指互联网与教育的融合发展,是用互联网技术与互联网思维解决教育问题.互联网与大学课堂的融合,是高等教育教学改革的主要内容.分析"互联网+教育"形态,本文阐述"教"与"学"新观念,研究互联网技术与互联网思维,结合高等教育规律的智慧教学环境,并以《大学计算机》课程为例,探讨基于该环境的模块化教学. 相似文献
8.
陈一明 《武汉科技学院学报》2007,20(7):121-124
文章分析了基于建构主义理论的信息技术学科学习的等级分类,论证建构主义理论适合于信息技术课程教学;着重从“以学生发展为本”的教育理念出发,提出新课程视野下信息技术课程教学动态设计的理念,并就“面向学习需要”的教学过程模型设计及教学反思设计进行深入探讨。 相似文献
9.
介绍VisualBssic6.0中Winsock控件的使用方法,以及运用Winsock控件编写客户/服务器程序的方法,并介绍如何实现对网络中电脑控制。 相似文献
10.
介绍Visual Bssic6.0中Winsock控件的使用方法,以及运用Winsock控件编写客户/服务器程序的方法,并介绍如何实现对网络中电脑控制。 相似文献
1