浅析玛纳斯河冬季渠道冻胀破坏和防护措施

在北方,受冬季寒冷气温的影响,输水渠道常因渠基垫层土体水分冻结、土体膨胀而受到冻胀破坏。因此,研究渠道冻胀破坏的机理,采取有效的预防措施,防止冻胀对工程造成的破坏,对保证渠道的正常运行意义重大。本文以新疆维吾尔自治区玛纳斯河流域管理处东岸大渠为例,简单分析了如何防止渠道冬季冻胀破坏和防护处理措施。     

创业者心理健康问题分析与对策研究

本文通过对国内创业者的访谈和国内外案例进行分析,总结提取出成功创业者的心理特质与解压方式,为创业者心理健康建设提供建议和参考。研究发现,成功的创业者对自身资源和外部环境有着清晰的认识,知道自己的优势,并且在遇到压力时更倾向于与人交流。所以创业者的心理健康建设需要加大创业培育力度、加强心理健康引导和建立压力管理系统。     

浅析玛纳斯河水利工程冬季混凝土施工的防冻处理措施

我国地域广阔，北方寒冷季节漫长，许多混凝土工程在冬季施工不可避免。为避免新浇混凝土因早期受冻而影响工程质量。需要在施工中采用适当的防冻措施，以保证工程的工期与质量。本文以新疆维吾尔自治区玛纳斯河流域管理处渠首第一总分水闸工程改建为例．简单介绍了冬季混凝土施工的原理和特点，通过分析和实际经验提出了解决冬季混凝土施工中防冻处理的一些具体措施。     

基于微观调查数据的我国粮食需求影响因素研究

随着我国人口数量增长和结构改变,以及城市化和工业化的进一步推进,迫切需要对我国的粮食需求规模、结构和布局进行重新评估,以从"需求侧"倒逼"供给侧"改革。基于国科大学生网络开展全国范围的粮食消费抽样调查,收集粮食需求微观数据,据此对我国粮食需求特征及其影响因素进行分析挖掘。研究得出,我国居民粮食摄入量呈下降趋势,地区、年龄、收入是影响粮食需求的关键因素,粮食摄入量在地区、年龄、收入等方面存在显著差异性。我国居民粮食摄入量与居民年龄之间存在显著的倒"U"型关系。最后,从科学估计粮食需求、优化粮食时空布局层面提出政策建议。     

病毒学对分子生物学发展的贡献

本文通过回顾病毒学发展史上的重大事件，尝试从以下几个方面说明病毒学的新发现对分子生物学发展所做出的贡献：①噬菌体感染实验和植物病毒重建实验证明了核酸是遗传信息的载体；②逆转录病毒的发现使人们认识到遗传信息的流动不是单向的；③逆转录酶已经成为基因克隆中重要的工具酶；④朊病毒的发现使人们认识到蛋白质很有可能成为核酸之外遗传信息的载体，扩展了人们对中心法则的认识；⑤各种野生型病毒被改造成为基因工程载体，广泛应用于基因工程．     

基于系统动力学的我国融资结构仿真研究

提高直接融资比重是我国金融改革与社会融资结构完善的目标之一,1996年央行提出"扩大直接融资规模",但这一目标至今仍未实现,而且出现了商业银行借助资本市场融资,导致间接融资规模不断提高的现象.本文首先对于融资结构的研究进行了回顾,从系统科学的角度出发,通过分析、归纳出影响融资结构的各经济因素,构建了我国融资结构的系统动力学模型,通过实证仿真验证了该模型的有效性.通过模拟不同的融资结构,分析了各主要影响因素的变化情况,为完善融资结构提出相关建议.     

三维GIS中地层多比例尖灭自动建模技术

利用地质勘察数据导入到三维系统中,运用各种三维空间构模方法,自动进行地层推理与连接,生成三维地层模型。以多数据源自动生成模型,可以方便地使地学领域中的地质工作者从繁重的地质信息获取和地质解释手工劳动中解放出来,提高了三维地层建模的速度和构建质量。     

基于T-S模型的约束鲁棒保性能飞行控制律设计

对一类具有范数有界参数不确定Takagi-Sugeno (T-S)模糊模型系统,采用状态反馈并行分配补偿结构,综合考虑变量约束和多个性能指标,研究了约束鲁棒最优保性能飞行控制律设计问题。改进输入、输出及状态约束线性矩阵不等式,提出了带约束模糊最优保性能控制定理。在一般抗干扰控制基础上引入不确定性矩阵,证明了模糊鲁棒最优抗干扰定理。综合上述结论,推导出带约束模糊最优保性能抗干扰定理。最后,建立了飞机不确定T-S模糊模型,分别设计了满足上述3个定理的飞行控制律,并进行了仿真与对比分析,结果验证了该设计方法的有效性。     

老龄化对房价的影响机制:基于中国的实证研究

随着我国逐渐步入深度老龄化社会,老龄化对房地产市场的影响将日益凸显.本研究系统分析了老龄化影响房地产价格的理论机制,识别与筛选出关键传导渠道,并基于我国31省市数据,采用面板模型及门限面板等计量模型进行验证.实证结果表明:老龄化对房价存在直接的负向影响,且在预期、人口规模、城镇化率、人均可支配收入促进房价增长的机制中存在负向调节作用;同时,经济发展及城镇化会在一定程度上缓解老龄化对房价的负向影响.老龄化对房价的负向影响是否胜过其他因素对房价的正向影响取决于我国目前所处的经济发展水平及城镇化水平.     

浅谈在数学教学中培养学生健全的情感

培养人的全面发展是教学的最终目的。对人的培养应从整体着眼，在重视认知因素，发展智力，培养能力的同时，也要重视对情感的培养。数学教学过程中，应注重培养学生的道德感、美感和理智感。