环境科学应用型实践教学体系的探索

应用型人才是应用型本科院校的培养目标,应用型实践教学体系是人才实践能力培养的关键.结合重庆文理学院环境科学专业的实际,从实践教学平台、实践教学内容（实验教学、教学实习、创新性科研）、实践教学管理方面阐述了环境科学应用型实践教学体系的建设.     

教学应用型本科院校环境科学专业课程体系建设探讨

根据教学应用型本科院校的特点,结合环境科学专业的特点和社会的要求,构建了新型的环境科学专业课程体系.该课程体系基本符合教学应用型本科院校的办学定位和人才培养目标,为直接面向市场和生产第一线培养高级应用型人才提供了切实可行的培养途径.     

麦冬人工湿地对城市生活污水的净化研究

研究了西南地区常见植物麦冬在纯土、沙土、沙土粉煤灰基质中对生活污水的净化效率,并讨论了不同流量对净化效率的影响．结果表明：麦冬人工湿地系统在不同的基质中对各污染物指标的净化效率都较好．在相同流量下,麦冬人工湿地在沙土粉煤灰系统中对城市生活污水的TP、CODcr、NH4^＋-N和浊度的净化效率最佳,在沙土系统中对城市生活污水的TN的净化效率最佳,在纯土系统中对各项指标的净化效率相对较差．当通入污水的流量为1L／d时,达到最佳净化效率,流量为3L／d时净化效果相对稳定．由此,考虑到与实际应用相联系,麦冬人工湿地对城市生活污水的净化流量可选择3L／d,在考虑人工湿地基质时可选用沙土粉煤灰．     

重铬酸盐钝化处理黄铜的表面显微结构及防腐性能研究

报导了以SEM为表征手段,对重铬酸盐印化处理的黄铜制品进行了表面形貌分析,就其防腐性能进行了测试,结果表明,经混酸浸蚀除去黄铜表面的氧化膜后经印化液1号印化3min,钝化液2号钝化7min得到的印化膜致密,无缺陷。     

8—羟基喹啉衍生物的合成

2－甲基－8－羟基喹啉通过氯甲基化反应合成了2－甲基－5－氯甲基－8－羟基喹啉，收率65％。8－羟基喹啉通过先溴化生成5，7－二溴－8羟基喹啉，再与丁基锂作用生碾主基锂，然后与亲电试剂环氧乙烷或N，N－二甲基甲酰胺（DMF）分别作用合成了5－（2－羟乙基）－7－溴－8羟基喹啉，收率分别为70％和66％。     

碳化剂及干燥形式对碳酸锶产品流动性和色度的影响研究

本文阐述了以纯碱和碳铵为碳化剂,在一般温度和高温烧结的两种干燥形式,所得产品的物性比较,从而找出了获得流动性好,白度高的生产技术条件。     

麦冬人工湿地对城市生活污水的净化研究

研究了西南地区常见植物麦冬在纯土、沙土、沙土粉煤灰基质中对生活污水的净化效率,并讨论了不同流量对净化效率的影响．结果表明：麦冬人工湿地系统在不同的基质中对各污染物指标的净化效率都较好．在相同流量下,麦冬人工湿地在沙土粉煤灰系统中对城市生活污水的TP、CODcr、NH4^＋-N和浊度的净化效率最佳,在沙土系统中对城市生活污水的TN的净化效率最佳,在纯土系统中对各项指标的净化效率相对较差．当通入污水的流量为1L／d时,达到最佳净化效率,流量为3L／d时净化效果相对稳定．由此,考虑到与实际应用相联系,麦冬人工湿地对城市生活污水的净化流量可选择3L／d,在考虑人工湿地基质时可选用沙土粉煤灰．     

Y—Al—Si—O—C氧碳玻璃的研制

以SiO_2,Al_2O_3,Y_2O_3,α-SiC粉体为原料,采用粉末烧结法,于1550℃～1650℃无压烧结2hr.,研制Y-Al-Si-O-C氧碳玻璃。结果表明:在1650℃×2h.的烧结条件下,在元素质量百分比为(wt％)Y(15.75)-Al(5.29)-Si(28.82)-O(49.14)-C(1.00)和Y(15.75)-Al(5.29)-Si(29.60)-O(47.36)-C(2.00)的两个成份点可获得氧碳玻璃。     

环境科学应用型实践教学体系的探索

应用型人才是应用型本科院校的培养目标,应用型实践教学体系是人才实践能力培养的关键.结合重庆文理学院环境科学专业的实际,从实践教学平台、实践教学内容(实验教学、教学实习、创新性科研)、实践教学管理方面阐述了环境科学应用型实践教学体系的建设.     

直接乳化法制备荧光涂料的研究

研究了将荧光染料分散于树脂中制成乳剂而直接与成膜树脂乳化混合制得荧光涂料的方法。实验结果表明：将荧光染料分散于对甲苯磺酰胺改性的三聚氰胺甲醛树脂中制成荧光颜料乳液,在40-50℃温度下直接与无色透明的聚丙烯酸树脂乳化混合制得荧光涂料性能优良。